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在生活中，我們常常聽到有人說：“哎呀，我手腳不協調。”、“我動手能力可差啦！”誰不想有一個心靈手巧的寶寶呢？
訓練孩子的手腳，等於給孩子做“大腦體操”。手的動作，代表著孩子的智慧，因為大腦用來處理來自手的感覺資訊和指揮手的運動占的比例最大。大腦有許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關節的感覺和運動資訊。所以手的動作，特別是手指的動作，越複雜、越精巧、越嫺熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經聯繫，從而使大腦變得更聰明。因此，訓練寶寶手的技能，對於開發智力十分重要。
▼進度一
出生開始大多數的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個小手放進口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時拉都拉不出來，當他小手可以握物後，也總是將手裡的東西送進口中。
遊戲：當寶寶把小手伸出來時，成人多撫摸它，把手指放在他的手心上練習抓握，這時他的手握得很緊。
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▼進度二
滿3個月的嬰兒就會看自己的小手，而且看得很認真，並會用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。
遊戲：2個月以後要把玩具放在寶寶手裡練習抓。要讓他摸媽媽的臉，摸各種不同性質的物品，發展觸覺。
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▼進度三
4個月的小嬰兒會把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也會將手放在小桌邊上做彈琴動作，手指靈活但還抓不住玩具。
遊戲：把東西放在寶寶的手旁，或碰他的手，引誘他抓。
▼進度四
5個月就可以伸手抓住東西了。
遊戲：讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動。
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▼進度五
6個月後的嬰兒會坐了，可以有意識地用一個玩具敲打另一個玩具，或將玩具倒手。他的手已經真正成為認識事物的器官。
遊戲：能坐起時，引導寶寶去抓放在面前的玩具，玩具應放得比他手高一點，可以吸引他把手舉高或伸出，身體前傾。
把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身，把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩“歡迎歡迎”，練習拍手。
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▼進度六
9個月後的嬰兒會同時屈伸五個手指，可以有目的地抓抓玩玩，並且已經從滿把抓發展到拇指和食指對捏了，到10個月時還能夠準確有目的地鬆手，手已經成為寶寶認識世界的工具。
遊戲：玩“抓抓撓撓”的動作，把“小饃頭”、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐裡取出來再放進去，多做撿和扔的動作。
手是認識物體的重要器官，也是觸覺的主要器官。科學家研究發現，通過活動手指來刺激大腦，遠比死記硬背更能增強大腦的活力，並可延緩腦細胞的衰老。這對人類智力的開發尤其對寶寶的智力開發十分重要。
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