小港今年6歲多，有個2歲多的妹妹，小港從小是被就家人慣著長大的，因此眼裡不容別人，一直以來不喜歡妹妹，還總欺負她，這一直讓父母們很心塞，兩個孩子不能好好相處，這是做父母最不願看見的，針對兒子的種種行為，小港的媽媽也說教過很多次，嘮叨的可能兒子耳朵都要起繭了，但是不管用，照欺負不誤。
後來小港媽媽從朋友那學來經驗，不再繼續的嘮叨兒子了，開始尋找一個合適的時機。一次寶媽去接兒子放學後，碰見一些寶媽也來接孩子，其中有2位寶媽懷裡抱著妹妹來接哥哥，正好是兒子的同學，而那些哥哥們看見自己的妹妹後，很是親切，一會親親一會捏捏小手的，那種親子關係羨煞旁人，然後寶媽趕緊引導兒子說：你看那些小哥哥們多幸福啊，有可愛的妹妹可以玩。兒子不服氣的說：有什麼啊，我也有妹妹，而且比他們妹妹都長的漂亮，媽媽，你下次也抱著妹妹來接我吧。
小港估計是被同學給刺激到了，開始讓媽媽帶著妹妹來接自己放學，而且也主動的和妹妹玩起來，一天小港得意的和媽媽說：媽媽，我同學都誇妹妹長的漂亮呢，我妹妹都比他們的妹妹長的好看，我要多和妹妹玩，我覺得和妹妹一起玩可開心了。聽到兒子這樣說，小港媽媽終於放下了心，嘮叨孩子一百次，真不如找個合適的機會教育一下。
嘮叨是最無效的教育
孩子出現問題，家長的嘮叨無疑是最無效的一種教育了，說的少了孩子不聽，說的多了孩子嫌煩，自己心累孩子問題照舊還厭煩你，何必呢！
對於孩子出現的任何問題，家長可以找一個合適的時機進行教育，而且表揚和鼓勵絕對比嘮叨有效。
比如孩子尿床了，可以在一次孩子不尿床的時候後鼓勵表揚他，受到表揚的孩子可能會爭取下次不尿床；孩子不愛和別人分享東西，脾氣很差，可以在孩子看到動畫片裡小夥伴一塊玩耍場景時，進行引導，可能還自己會更深入些。
對於孩子出現的問題，家長要抓住教育的黃金時機，至於什麼時候，就看家長的領悟了。