培養良好的習慣是家庭乃至學校教育中有著極其重要的地位。葉聖陶曾說：什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質絕對命運。可見，行為一個好的行為習慣對於孩子來說是多麼的重要。
開學後，孩子基本上一日在園，與家長一起溝通交流的時間少之又少，導致家長很容易忽視了家庭教育。而教育本身就是家庭和學校兩方的事，將教育全部依託於學校的思想其實是錯誤的。我們現在所提倡的家園合作、家園共育其實就是為了讓家庭教育與學校教育步調一致，相互協調。共同促進孩子的全面發展。
5+2=0的概念大家應該並不陌生，很多時候，孩子在園5天養成的一個好習慣，然而在家兩天因為家長沒有適當的引導，結果孩子又回到了原點。一個好習慣的養成是需要時間日積月累的，尤其是3到7歲孩子。他們的學得快，忘得也快。所以好習慣的養成是需要家長和老師共同培養的。
接下來，小編對孩子如何在家養成好習慣提幾點建議：
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|||獨立收拾玩具的習慣|||
知道玩具從哪裡拿來的要放到哪裡去，不隨便亂扔，並且能將玩具進行很好的分類。
一個玩具收納架，能讓家裡的玩具有所歸屬，讓玩具能有自己的“家”，玩具收納架能縮家裡小玩具存放的空間，不至於家裡的玩具到處都是，寶媽看著心煩，而且能很好的養成孩子隨手將玩具返回原處的好習慣。
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▲這樣的簡易玩具收納架構造簡單又不缺乏美感，價格實惠又耐用。前低後高，承重力強前方便拿放，孩子能很好的獨立操作。
▲這款玩具收納架則比較童趣一點，這個的分格更能貼近幼兒的生活。它具有收納和展示兩種功能。可以搭配家裡的裝修佈置入手一個這樣的玩具收納架。
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|||閱讀習慣|||
教育專家認為，所有學習的基礎都是從閱讀開始的。可見，閱讀是多麼的重要，尤其是幼兒早期閱讀。這裡講的閱讀並不是成人意義上的閱讀，成人所說的閱讀是自己獨立的看書，而兒童的閱讀則是多方面的，他們的閱讀可以是感知天氣冷暖、傾聽汽車喇叭的聲音、品嘗媽媽做的飯菜，這些都是孩子的閱讀。我們今天主要講講親子共讀，其實，親子共讀是孩子閱讀最容易接受的方式。親子閱讀可以是靜靜的坐下來一起欣賞一幅美景，也可以是閱讀一本故事書。下面是主編按照年齡階段特點對孩子繪本閱讀提幾點建議：
▲0~3歲學前兒童
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▲這樣的卡片圖冊其實也是很好的幼兒讀物，家長可以和孩子一起指讀，其認知內容簡單、清晰。而且種類多樣，在孩子翻轉的時候還能提升幼兒的色彩認知、語言表達、認知能力、手指靈巧等。
▲3~4歲托班幼兒
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▲這樣的幼兒故事繪本再適合托班幼兒不過，繪本較其他故事繪本大些，多圖少字，孩子翻閱過程中能更直觀。細節的處理很到位，而且故事本身簡單，家長可以一環一環的設置懸念引導孩子進行簡單的想像，發展孩子的想像力。
▲4~5歲小班幼兒
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▲小班孩子已經較托班孩子獨立，在園裡穿衣吃飯基本上都是不需要老師的説明獨立完成的，生活習慣在慢慢的養成。這時候我們需要正確的去引導孩子，讓他們養成很好的習慣。
▲5~6歲中班幼兒
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▲到了中班，成人應該適當的應導孩子慢慢的去自我，能夠慢慢的認識到自己做錯事情了。中班孩子也慢慢的學會去和同學之間進行溝通。所以正確的禮貌行為規範是很重要的。
▲6~7歲大班幼兒
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▲這類故事繪本文字較其他繪本多，難度有所提升，適合大班的幼兒進行閱讀。大班幼兒其實基本上有了自己獨到的思維，他們會有自己的英雄主義，這種時候，成人則需要適當的去應導孩子樹立正確的英雄觀。
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|||專注的習慣|||
我們所說的專注是說孩子能夠良好的集中注意力。注意是寶寶認識的開始，注意力的好與壞直接影響孩子的認知識、情感、社會性等方面的發展。注意力不集中，易分心這些是孩子的共性。所以家長要適當的引導，培養孩子的注意力。
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▲實木樂高，柱體、正方體、長方體等可以提高孩子對立體圖形的認知，紅黃藍綠四種顏色的搭配，給予孩子一種很好的視覺衝擊。能充分發揮孩子操作興趣。而且實木壘高不需要去拼插，完成簡單，適合剛結束樂高的孩子。
▲這款樂高則適合年齡階段較大一些大的孩子，是通過拼插來完成操作的，在鍛煉孩子注意力的同時，培養孩子手眼協調一致的能力，
▲拼插玩具，在培養孩子注意力的同時也能很好的培養孩子手部的精細動作。造型具有直觀、立體、多樣的特點。可簡單可複雜，充分發揮孩子的想像力。
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|||勤於思考的習慣|||
勤於思考，是要求孩子在遇到難題時不是一味的尋求成人的幫助，而是可以自己獨立去思考，功克難關，不輕言放棄。成人在孩子的成長過程中扮演著引導者的角色，而不是替代者。所以孩子需要養成獨立孩子勤于思考，遇到問題時能積極的想辦法解決問題的習慣。多動腦，多動手，多探究。
蒙台梭利玩具，它有自己獨特的特點，蒙氏教育是一項很注重孩子感官練習的教育形式，孩子通過“工作”，從自我重複練習中來健全人格。強調孩子是學習的主體，成人是協助者。對於孩子自己思考習慣的養成有很大的幫助。
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▲木質數字形狀組合配對積木知識分類盒子，難度係數較高，適合大班的幼兒進行分類。
▲這類簡單的集合圖形的分類則比較適合中班的孩子，在操作的過程中，成人要引導孩子從左到右、從上到下進行有序的操作。
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|||愛護公共財產，不隨意塗鴉的習慣|||
想來，孩子亂塗亂畫也是讓各位家長頭疼不已，尤其是孩子拿著筆在傢俱、牆壁上留下的痕跡，再加上孩子在玩鬧後在身上留下的痕跡，更是讓人頭疼不已。所以，我們要正確規範孩子，讓孩子知道各種水彩要用在正確的地方才能體現出它們的意義。
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▲牆壁去汙筆，能夠去除牆壁和傢俱上孩子留下的畫筆印記，不用再看著髒污漬發愁了。
▲這款應急去汙筆，堪稱救星一樣的存在，不管是孩子身上的污漬還是成人衣服上的污漬都可去除。解決洗衣難的困擾。
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|||衛生習慣|||
現代家庭對子女衛生習慣的培養重在兩個方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的作息習慣。現代家庭中孩子養得嬌，往往是孩子喜歡吃什麼就買什麼，殊不知這對孩子的生長發育並無好處。應該注意讓孩子從小養成良好的飲食衛生習慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意從小培養孩子健康的飲食觀，讓孩子從小形成飲食有節、均衡營養的好習慣。
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|||獨立擔當的習慣|||
培養孩子自立自強的能力，從讓孩子承擔家務開始，這是最樸素、也是最有效的培養孩子責任心的辦法，在不同年齡階段，可以列出不同的家務，讓孩子自己進行選擇，堅持做3-6個月，等孩子能夠完全勝任之後，可以進行調整，以鍛煉其基本的生活技能。
小結：父母是孩子的第一任老師，父母在子女的教育過程中有很重要的地位，讓我們一起為孩子的教育努力，不要讓自己在孩子教育過程中的空缺，拒絕當孩子成長的甩手掌櫃。