朋友送我一石頭盆，說是她家太奶奶以前用於搗大蒜的。去年春天，我捧把土於盆內，又隨手插了一支薄雪萬年青的枝條。兒子小豬擔憂地說：“這石頭沒洞可滲水，想必這枝條九死一生了。”先生兔子說：“一支太少了，不成氣候。”我沒有多說話，因為我也沒有把握。于樹蔭下放了一周後，我又將之挪到露臺牆上，心裡默念：“此去就看你造化了。”
一個月後，我爬上梯子，驚訝地發現，曾經瘦弱的枝條已經開枝散葉了，有三兩支已經俏皮地攀出盆緣了。
帶著心裡的暗喜，我又把盆放回原地，下了梯子。日子就像流水帳一樣，有很多零零碎碎的事務要拾掇，我也漸漸忘了該去查看一下牆頭。大約又過了一個多月，我和小豬正在打掃露臺，突然小豬大喊：“媽媽，看。”我順著他手指的方向望去，於是看到了這個景象。
兒子小豬欣喜若狂，忙去喊來兔子。於是，小豬、兔子和老馬就圍著這一簇綠讚歎不已。
這是去年冬天的樣子，雖然是普通得不能再普通的薄雪萬年青的，但卻以它獨有的美綻放著。兒子小豬問我是不是當時就知道它會長成這樣，我說沒有啊，但我知道我有陪蝸牛散步的心情去等。他不解，我也不做解釋，等他長大一點後我再告訴他這是什麼意思吧。
猶記得，四年前小豬還是幼稚園大班的孩子。有天老師很嚴肅地對兔子說：“你家兒子還不會寫阿拉伯數字。”我們很緊張，以為全班就小豬不會寫，於是一回家就鋪開紙張，先教小豬如何正確握筆，然後在紙上寫下一排阿拉伯數字讓小豬學著寫。半個小時過去，小豬的4字還是開口的，於是老馬急了，語氣也重了。兔子一看不對，就讓老馬離開，自己親自上陣。但是半個小時過去後，兔子已經開始拍桌子了。老馬趕緊拉開兔子，強裝耐心地對邊哭邊寫的小豬重複：“4的第一筆是斜的，斜的，不是豎直的。”，然後又寫下一堆的4。突然，小豬輕聲說：“媽媽，什麼叫著斜的。”我瞬間呆住了，對啊，孩子壓根還沒明白什麼叫斜的筆劃。於是，我收起筆和紙，擦乾小豬的淚水，告訴他不用寫了，告訴他只要認得那是4就好，等大一點後自然就會寫4了。
生活莫急，平常心就好，養花如此，養孩子更是如此。以陪蝸牛散步的心情陪孩子長大，幫他們收拾一路來的點點滴滴，看他們如何慢慢綻放美麗。
摘自小豬媽媽“幸福的味道”的《我以陪散步的心情等候你的美麗綻放》 ，覺得這個故事很美，因為它在告訴我們，凡是不要太急，放寬心，慢慢來就好！靜待花開！