孩子的語言能力不是與生俱來的，它的發展不同於身高、體重等身體發育，滿足基本的營養需求就能自然增長，而是一個必須通過一定的學習訓練才可以提高的能力。
一般來講，從孩子出生到掌握語言，都需要幾年的時間。專家認為，9個月到24個月(2歲)是理解語言的關鍵期，2-4歲是孩子表達語言的發育關鍵期，此時學習語言效果最佳，而且獲得的語言習慣最容易長期保持下去。
▼語言準備期：又稱語言的預備階段(1—3歲幼兒前期)
1、語言發育第一期(12-18月)——單詞句階段
這個時期的幼兒往往會用一個簡單的詞彙代替和表達完整句子所包涵的意義，如說“奶”表示他想要吃奶。一般18個月的孩子可以掌握50-100單詞，以後每月可以掌握25個以上的單詞，這為語句發展提供了材料。
2、語言發育第二期(18-24月)——多詞句階段
由於這個時期的幼兒對周圍的環境事物有了更深刻的理解認識，孩子的詞彙量迅速增加，大概是在20個月左右說出第一批雙詞句，他們開始學會運用兩個或者三個不相關聯的簡單詞彙代替表達明確的思想。
3、語言發育第三期(2-3歲)——簡單句階段
這個期間的孩子詞彙量明顯增多，這個時候他可以說包括主語、謂語、賓語的完整句型，感歎詞和語氣強調也出現了。到3歲，孩子已基本上掌握了母語的語法規則系統。
▼語言完備期：又稱複合句的過渡階段(3—6歲幼兒)
這個時期的幼兒會運用已經掌握的詞彙表達自己意願，簡單描述內心想法，發音正確，學會了組詞成句的規律。但是簡單句仍然在生活中佔有一定比例，隨著年齡的增加，簡單句被越來越多的複合句所代替。
針對孩子語言發展的關鍵期，父母該如何提供教育呢？
1、在語言發育的第一期(12-18月)，醫學上稱之為回音期。
因為這時幼兒的說話方式主要以模仿為主，你說什麼，往往孩子會重複什麼，這個時期家長應該讓幼兒多聽、反復聽故事，好讓幼兒建立並豐富自己的詞彙庫。
2、在語言發育的第二期(18-24月)，又稱稱呼期。
這個時期的幼兒知道物品各有名稱，會把名稱和相應的物品聯繫在一起。家長可以告之幼兒物品名稱，然後提問：“這是什麼?”此一問一答來擴充孩子的詞彙量。一旦幼兒能夠多說出一個字或詞，及時給予鼓勵，幫助幼兒建立說話的興趣和信心。
2-3歲的幼兒已經能夠說簡單的句子，會使用代詞你、我、他，喜歡對周圍感興趣的事物提問，愛問“為什麼”，所以又稱“好問期”。家長在這個時期中引導孩子用清晰的話語、完整的句子表達自己的意願。這個時期，一定要多鼓勵孩子表達，多鼓勵幼兒與他人交往，帶幼兒去公園、動物園、商場及其他合適的場所，豐富幼兒的見解，幫助幼兒吸收更多的知識。
3—6歲的幼兒能夠用成熟的句子與他人交流，這時家長要注意繼續豐富孩子的詞彙量，多看多聽少兒節目，與孩子一起看幼兒圖書，邊看邊引導幼兒複述故事，還可以和幼兒一起續編沒有看完的故事情節，激發幼兒的想像力。鼓勵幼兒把自己的想法用語言表達出來。
▼語言關鍵期，父母要注意什麼？
寶寶學習說話的過程中出現發音或者語法錯誤是很正常的，這些會隨著寶寶語言的發展自動調整的。所以父母不需要刻意去糾正，積極地傾聽和互動就好。
2、不要打斷孩子的自言自語
自言自語是寶寶語言發展的一個階段，這表明孩子內在的語言在發展。所以當大人發現寶寶有自言自語的情況的時候，儘量不要打斷寶寶。
3、大人的表達也可以根據孩子的語言發展需求做出調整
3歲之前，大人在跟寶寶講話的時候盡可能地用簡單句跟孩子交流，方便孩子理解和學習。3歲以後，逐漸豐富表達的內容，以更好地順應孩子的語言發展的需要。
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