說著一口方言的老人來到子女生活的城市幫忙帶孩子，可能是如今再常見不過的情形了。
調查表明，我國小於兩歲半的兒童，由祖輩照顧的比例達到60-70%，3歲以後也有約40%。因此，孩子學說話最主要的模仿對象，就是說著各種方言的爺爺奶奶、姥姥姥爺。
這件事在很多家庭中不能避免的，但這樣又是方言又是普通話，正在學說話的寶寶能聽懂嗎?會不會混亂?影響寶寶的說話能力?
▼語言環境對寶寶語言的發展確實很重要
儘管從出生起，寶寶就具備了學習和掌握語言的基本潛能，但最終的語言發展水準取決於周圍環境的影響。如城市裡的寶寶由於所處的環境需要用普通話去與人交流溝通，故普通話發展普遍較好。而農村裡的寶寶，有些地方甚至是學校，教師上課都用方言，更別提在家裡了，所以普通話發展明顯比城市緩慢。但這不能作為媽媽們完全遮罩方言的原因，楊冪家的小糯米在上周的綜藝節目中首曝光，小小年紀就展現了驚人的語言天賦，複雜的家庭環境讓她普通話、粵語、英語自由切換，奶聲奶氣在電話另一頭喊著：“媽咪，I love you。”講真，即便聽到京腔也不會意外(楊冪北京人)。
而現實生活中，我們更經常見到的是：寶寶在在幼稚園用普通話交流，在家裡用本地方言和父母交流，還能用老家方言和外婆說話。不僅能在這三種語言之間靈活自如地轉換，而且還經常學外婆說方言，當做一種好玩的遊戲。
事實說明，複雜的語言環境並不會影響寶寶說話能力的發展。
幾年前，也有很多專家說：多語言環境會讓孩子感到困惑，更容易混淆，會增加語言學習的困難，導致寶寶說話晚。但隨著近十幾年的研究發現，雙語(多語)學習並不會影響寶寶語言發展的速度。不同寶寶語言發育速度不同，本身就存在個體差異。並不會因為語言環境複雜導致語言發育減緩或滯後。甚至有研究還發現：雙語言環境的孩子也比單語言環境中成長的孩子，在社交理解能力、認知能力等方面有一定的優勢。
所以，當方言無法避免時爸爸媽媽們也不用憂愁，寶寶天生具備識別不同語言的能力，在同時學習多種語言時，也能夠理解和明白不同語言之間的差異。別看年紀小，聰明著呢!
當然，除了“說話晚”這個擔憂，以下兩個問題，也是父母會疑慮的地方：
▼寶寶說話帶口音，是因為方言的原因嗎？
說實在的，別埋怨老人家的方言，是父母自己的問題。一般情況下，如果爸媽們用普通話和孩子的交流足夠，老人的方言口音是不會有主導型影響的。教孩子學說話絕不僅僅是老人的事情，父母工作再忙，也需要及時做好輔助。千萬不要因為自己的忽視，耽誤了孩子在語言敏感期內的學習，回頭又反過來責怪無辜的老人。
▼受方言影響，寶寶容易“n，l不分”？
(我們以最常見的 n，l 不分為例)
那說明，父母 n，l 也不分。
①如果家中老人 n，l 不分，爸媽也是 n，l 不分的“普通話”。那麼寶寶長大音素識別能力減弱以後，很可能出現 n，l 不分的情況，因為語言環境的長期影響，寶寶可能只學會了 l 和 n 之中的一種發音。
②如果家中老人 n，l 不分，但爸媽是 n，l 分得清的“標準普通話”。那麼寶寶從小就會具備識別這兩種發音的能力，以後就不太會出現 n，l 不分的情況。
所以，爸媽們真的不用擔心老人帶孩子時用方言跟孩子互動，或者教孩子說方言，這些都不會影響孩子的語言發展的。其實爸媽們不妨想想自己，小時候跟家裡人說方言，跟學校的老師講普通話，現在也能在方言和普通話之間無障礙切換，真的不用擔心啦。
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