表姐家的大寶如今4歲左右，是個特別搗蛋不聽話的主，雖然知道男孩愛淘氣吧，可這已經遠遠超出淘氣的範疇了，屬於故意作對的那一類孩子。不讓他做什麼，他卻會偏偏做什麼，每次都把表姐氣的夠嗆，有次去別人家看到一隻小貓，很是歡喜，表姐不斷的強調：不要去碰它，不要去碰它、不要去碰它，可是到底還是去觸碰了，結果被貓爪子撓到手，最後打了預防針才放心才來。
大寶總是對大表姐的話不聞不問然後去做相反的事情，這是家長最不能忍受的。最後表姐在一個心理醫生所著的書中，發現了其中奧妙，孩子的這話情況是非常普遍的，主要是來源於家長，人尤其是孩子更容易接受不要的暗示，對於不要做的事情總能記憶深刻，家長總是說不要不要的，孩子聽的次數多了，可能會直接忽略掉前面的“不要”，而是做“不要”後面的事情。
孩子有時就是這麼叛逆，或者說奇怪，對家長總是強調的“不要”二字視而不見，而專來挑戰父母的極限。我們不能說孩子完全是故意的，更多是內心的好奇心在作祟。
不要總重複
俗話說事不過三，同樣對孩子的要求和警告，不要多說，既然說多他會自動遮罩何必浪費口舌，不如給孩子制定一套賞罰措施，讓他自己決定是聽話還是不聽話。
讓他自己去承擔後果
英國的父母經常會用這一招來對付孩子，讓他自己來承擔自己做錯事的後果，那麼下一次才不會重蹈覆轍，比如孩子淘氣把屋子弄的很亂，可家長會讓孩子去收拾屋子，既明白父母打掃時的辛苦，也會後悔自己的行為。
在教育孩子上，一位著名的思想家盧梭說過一句著名的話：3種對孩子不但無益反而有害的教育方法是：講道理、發脾氣、刻意感動，希望各種家長引以為鑒。