文/ 小育 育乎育兒
小育說世界變化太快，小編的育兒觀也被顛覆得太快！小編今天看到一篇研究報告，說玩具太多會影響孩子的智力發育。
因為如果玩具太多，就會刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一樣，掰一個、丟一個，玩一樣、扔一樣，結果什麼也沒玩成，一直處於簡單的擺弄階段。你別說，聽起來還有些道理呢？
美國兒童教育學者日前發表了一份研究報告，認為玩具過多容易影響孩子的智力發育。這些學者全都是“0~3歲項目”的成員，該項目受美國政府資助，專門研究學齡前兒童的教育計畫。教育學者指出，“給孩子們過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件玩具並從中學到知識。”
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英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃所做的研究也證實了這個觀點。她歷時數年，對3000名年齡在3—5歲之間的孩子進行了跟蹤調查，結果發現那些玩具較少的孩子，由於父母與他們一起閱讀、唱歌和遊戲的時間更多，要比那些家境優越、玩具成山的同齡小朋友智力水準高。茜爾娃認為，“玩具太多容易分散孩子們的注意力，而當他們精力不集中時，就不能更好地學或玩。”
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同樣是兒童教育工作者的奧漢伊斯梅爾對此深有體會。有一年耶誕節，他10個月大的兒子卡梅倫收到了大量玩具禮物，結果卻變得“不會玩兒了”。“他不停地拿起一個玩具，擺弄兩分鐘就放下，再拿起另一個，沒過多久又失去了興趣，最後往往是拿起一隻拖鞋之類的東西來玩，而以前他每個玩具能玩上十幾分鐘。”
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玩具成山的小朋友智力發育卻落後了
美國一項關於學齡前兒童教育計畫的研究結果顯示，給孩子過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件。不僅如此，英國牛津大學教育心理學教授在進行相關研究後也指出，那些玩具較少的孩子，由於父母與他們一起閱讀、唱歌和遊戲的時間會相對更多，所以他們要比那些家境優越、玩具成山的同齡小朋友智力水準高。
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玩具兩三樣就夠
有專家認為，玩具的作用主要是輔助、促進孩子生理、心理發育，它不在數量，而在於是否適合。所謂適合，一是要適合這個年齡段，二是要能起到促進孩子在此階段正常發育的作用。比如，1歲左右的孩子正在學走，這時，就需要一件拖拉鴨玩具，它能發出響聲，刺激孩子興奮起來，有利於鍛煉其行走能力。 一般來說，在某階段，適合的玩具有兩三樣就夠了。玩具多的，就分門別類收起其他的，等到孩子確實將手頭的玩具玩膩了，完全沒有新鮮感了，再拿出幾樣新的。
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不同年齡段，玩具對他們智力開發的功能也不一樣
好吧，既然不需要那麼多玩具，那就少買幾個，但買就得買那些經典，適合小朋友年齡階段的玩具不是？那麼不同年齡段，如何選購玩具才是正解呢？當然是要根據他們身體發育的特點來選擇。 從出生至1周歲為嬰兒期，這個時期的生理特點為生長發育期比任何時都快，神經發育也很迅速，這個時期可選購如軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓或發聲玩具等，刺激他們各項感官系統的發育。
*小百科推薦：寶寶年紀小，好奇心強，喜歡對玩具又啃又咬，因此家長們一定要做好玩具的清潔工作。寶寶金水嬰兒濕巾，不含酒精、丙二醇等物質，安全健康，可用來擦拭玩具，寶寶可放心玩耍。
1周歲至3周歲為幼兒期，這個時期的生理特點是體格生長速度較嬰兒 期緩慢，語言和動作能力明顯提高，自己會走動，但沒有安全意識和自我保護意 識，易發生意外事故。可選購如球、拖拉玩具、積木、玩具房子、玩具車、拼圖 玩具、沙灘玩具等。 4周歲至6周歲為學前期，這個時期兒童的體格發育繼續增長，仍有輕度的手腳不靈活，有粗心及不安靜等特徵。可選購三輪車和頭盔、自行車、智力拼 圖（10 ~ 20塊)、玩偶及服飾、故事書、帶有人物和飾物的玩耍場景等玩具。
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