我們從小受到的教育，就是掃好門前雪，別惹事。情隨事遷。時代變了，這個定律也要改改了。
你只是穿了幾身漂亮衣服，同學就看你不順眼，要找你撕逼，扯你媽媽精心紮的小辮子。你不過成績好點，體格柔弱點，同學心裡就不爽，各種找事。你提前到了乒乓球桌，後來者偏要占你的檯子。你不爽是吧，那讓拳頭把你打服。
我們這些當家長的，有一萬個擔心。尤其是那麼多校園欺淩事件，從大學、到中學，甚至蔓延到小學，我們的孩子怎麼辦？
我們甚至邪惡地希望，孩子還是不要太軟弱了。寧肯他當那個施暴者，也別成為受害者。
那麼問題來了，你沒辦法杜絕孩子被欺淩的可能性。那麼事情真的來了怎麼破？小時候看過一部電影《新少林五祖》，裡面一句臺詞印象很深刻：忍無可忍，毋需再忍。
這句話，就是我今天要說的重點。
首先我們要規避的一點就是，你怎樣讓孩子脫離軟柿子的範疇？
因為欺負人的孩子，根本就不會挑那些看起來就厲害的狠角色下手。看過《安德的遊戲》麼？安德看起來特別像軟柿子，蒼白的皮膚、瘦小、孤獨、不愛說話。注意，這些表徵都是容易招欺負的特徵。
但是沒人敢對他施暴。因為第一次面對不友好的同學挑釁時，安德把對方打得滿地找牙。
決定你會不會被欺負，最重要的是——第一次被欺負時，你什麼態度。
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哭著求饒，眼淚鼻涕一大把，求對方放過。不行。還手，但是很快服軟。不行。心裡暗暗記上一筆，下次找機會反擊。也不行。最容易被欺負的人，是被欺負過卻沒有激烈反抗的人。
曾看過一個爸爸對女兒的教導。
那個女兒平時很柔弱，在幼稚園老被欺負。爸爸回家是這麼訓練她的，假裝揮拳“打”她，女兒必須立即還擊。不要等老師來了再打，因為那樣本來可能占理，看起來就不占理了。
必須、馬上、立即、打回去。
絕對不能在第一次平白示弱。
記住，人若犯我，不必忍，我必犯人。
有時候，孩子雖然反抗了，但依然處在弱勢，雖然第一次奮起反抗了。但並不意味對方就罷手了。
優勝劣汰，達爾文早就告訴我們了——這是大自然的法則。
你要教給孩子的，只有一條——變成強者。只有自己強大了，才不會被欺負。
別等到最後事情複雜到不可收拾，才開始研究對策、解決麻煩。心靈的傷害一旦形成，很難癒合。是一輩子的疤。
最好的方式保護孩子，就是讓他身心雙重強大。
》》推薦：父母送給孩子最好的禮物就是自我保護。
【除了教孩子如何遠離校園欺淩，平時家長應多給孩子鼓勵與讚賞】
1.每個孩子都有許多的優點和缺點，如果你看到了他的優點，並對他的優點加以肯定，那麼，你一定能和他成為朋友。
2.及時鼓勵，多給予讚賞，這是孩子們最需要的。很多孩子對學習不感興趣，怎樣激發孩子的學習動機，這是令許多老師和家長頭疼的問題。教育家奧蘇貝爾說，學習動機與學習之間是相輔相成的。學習動機很重要，聰明的做法是盡可能有效地去教他，使他學懂學會，嘗到甜頭，就能強化下一步的學習勁頭。
3.這裡所說的“嘗到甜頭”，其實就是讓孩子體驗成功，獲得成就感，激發他的自信心，使他相信自己也能學習好，從而使他產生進一步學好的強烈願望，這一點是十分重要的。
4.多給孩子增加營養，強身健體。
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4.對於他們已經取得的成績，教師、家長要細心觀察，及時鼓勵，給予充分的肯定，不能無動於衷，不能認為這是應該的，這樣會挫傷孩子的積極性，久而久之，孩子就會失去成就感。家長與老師的肯定與表揚對孩子很重要，因為這讓他會有成就感和價值感。尤其是對成績一般的學生和較落後的學生，更需要尋找他們身上的閃光點，及時鼓勵。不能抓著孩子的缺點不放，總是盯住其不足之處。要多對學生給予表揚、鼓勵、肯定、支持、關心、理解等，使孩子在讚揚聲中健康成長。
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