你是一位合格的媽媽麼？作為寶媽你真的需要好好的反思一下，為什麼你對孩子付出了這麼多，孩子依舊跟你的內心期望相差甚遠呢？
今天一位家長來我辦公室的時候一直在跟我吐槽，說：自己付出了很多的時間和精力，但是孩子的表現越來越差，有時候很不明白，為什麼我講的話比她自己講的話更加有用。
看著家長一臉愁雲，真是可憐天下父母心啊，或許你只是自己覺得為孩子付出了很多，但是孩子並不是這麼認為。可能是因為我接觸過很多不同性格的學生，所以在跟他們相處的時候，我會很耐心的去聆聽他們內心的訴求，只要不是原則性的錯誤，我都會在指正之後給予他們心靈上的鼓勵，因此很多時候他們會願意跟我談心，甚至會告訴我一些不願意跟父母溝通的話。
孩子是一個獨立體，我們需要學會放手，給孩子足夠的空間。這麼多年跟學生相處下來我總結了以下幾點：
第一：孩子的早教沒有重視
對於這一點，很多的家長真的是忽視了，總以為孩子只有上了初中、高中以後成績和表現才是重要的， 孩子上早教就是找個地方玩？這個觀點沒錯，早教是給孩子找個地方玩，但是其中的意義絕對不止這個，否則作為父母你就真的太膚淺了。早期教育更是對父母的一種教育，讓父母更懂得孩子的發展規律，並在孩子發展的敏感期提供適當的環境。
第二：孩子在課外需不需要參加其他的輔導班或者是培訓班
雖然接觸了這麼多學生，參加課外培訓的學生也很多，但是我真的不是特別的建議，是否參加培訓需要看人，對於一些接受知識能力較強，並且不反感的學生來說，這個輔導能夠起到很好的促進效果。而對於一些本身接受知識比較慢的學生，無疑是一種揠苗助長的趨勢，還不如讓學生咋課堂裡面汲取知識，反復鞏固好。
第三：孩子的培育一定要跟興趣掛鉤，也就是我們常說的”因材施教、因地制宜“
“興趣”是最好的導師，唯有讓孩子在學習中感受到樂趣，才會激發孩子的動力，達到事半功倍的效果。
第四：讓孩子感受到你是“良師益友”，感受到尊重
很多家長都很擔心：“為什麼我家的孩子都已經兩歲了，還不會講話“
”我家孩子動不動就打人、很容易就生氣，感覺處在暴走的邊緣“
“我的孩子，什麼東西都不給同伴玩，不會分享”
其實2、3歲的孩子正是開始慢慢的建立三觀和所有權的時候，因此要給孩子足夠的尊重和理解。
第五：善於和孩子溝通，溝通的意義取決於對方的回應
自己說什麼不重要，對方聽到什麼才是重要的。老是強調自己說得怎樣正確沒有用，孩子收到的資訊對他來說是什麼意思才重要。話有很多種方法說出來，使聽者完全領會講者意圖便是最好的方法。用孩子聽得明白、能夠接受的語言、語氣、說話模式對他說話，會產生較好的效果。沒有效果的說法，越說孩子越不會接受，效果越差。