文/孫雲曉
我特別要為那些所謂調皮搗蛋的、表現不太出色的孩子辯護。對這樣的孩子特別要透過現象看本質，不要冤枉他。生活中這樣的事特別多。我認識一個貴州的小女孩陳弋弋，她獲得了世界兒童徵文大獎，她的文章讓我很感動。
女孩是一名中隊長，家裡條件比較好。一個農村來的小男孩和她同桌。男孩表現一般，穿得也不太整潔。結果，那個小男孩就成為了班裡被捉弄的對象。同學們讓這個男孩把班級獲得的獎狀掛到牆上。這個農村的孩子，把椅子疊好爬上去，剛把獎狀掛好，其他同學就搖晃椅子，他“咣當”跌下來，大家哈哈大笑。
這一天，上音樂課。女孩發現自己忘帶了音樂書，特別緊張，因為音樂老師會把不帶課本的學生轟出教室。作為中隊長，在眾目睽睽之下被老師轟出教室，這不是很丟人嗎？
於是，女孩對男孩說：“把你的課本借給我用用。”想拿人家的課本蒙混過關。憨厚的男孩也害怕被轟出教室，就把課本放在兩人的中間。老師發現後說：“你們倆誰沒帶課本，站起來！”女孩嚇得不敢站起來，悄悄用手碰了碰那個男孩，意思是反正你也不是好孩子，你站起來吧！結果，男孩站了起來。老師說：“你上學不帶課本，你來幹嘛啊！”男孩的眼淚“叭”就掉下來了。
後來，男孩回家幹活，上房頂曬辣椒的時候，從房頂掉下來摔死了。那年春天，女孩采了一束野花來到男孩子墳前懺悔。
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女孩將這段經歷寫了一篇文章，題目是《春日，我來到你的墳前》。在文章裡，她對已不在人世的小男孩懺悔：其實每個人都是平等的，每個人都有自己的尊嚴，是我，是我們剝奪了你的尊嚴。這篇文章寄到印度參加世界兒童徵文大賽，獲得了尼赫魯金獎。
如今，陳弋弋已經大學畢業，鍛煉成為媒體的高手。我們見面喝茶，談及那個男孩，依然是感慨萬千。
父母或老師在孩子的眼裡如高大的巨人，地位是神聖的，一句話就有可能傷害孩子的自尊。所以當您要處罰孩子的時候，要給孩子辯護的權利，給孩子說話的機會。
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*來源：雲曉家庭教育， 本文摘自孫雲曉著作《習慣決定孩子一生》，本文已獲得授權
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