教育 誇大 面子
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昨天打開微博，看到一個8歲孩子的留言。 睿媽剛開始又點好奇，這麼小的孩子能說些什麼呢？但慢慢看下去，真有點心酸...
睿媽給大家轉述一下孩子的話：同桌有一個橡皮，非常漂亮。孩子就想借來用用，順便把玩一下，大家都知道，孩子都有這種好奇心的。本來想下午還給同桌，但是放學帶回家了，而且，第二天竟忘了帶回去。
也許是有這種好奇心的孩子太多了，第二天，同桌竟然忘了是誰借走的。還把這事告訴了老師，說有人偷了他的東西。最後這事就鬧大了...
所以，最後的結局，老師批評了他，並給媽媽打了電話。然後，媽媽回家毒打他一頓，嘴裡還罵著：小小年紀就不學好，學人家偷東西....
孩子心裡委屈極了。也許孩子是因為害怕才不敢承認，也許老師、媽媽根本沒有給他解釋的機會，就把他定義成“小偷”，也許...
但是，不管是哪種也許，我想這件事在孩子心裡，已經烙下了很深的“傷疤”,對孩子的身心造成了嚴重的傷害。
很多父母教育孩子的時候，都存在這樣的錯誤，孩子犯了一點小錯就無限誇大，絲毫不給孩子解釋的機會。也許父母以為這樣做都是為了孩子好，但你永遠想像不到，這樣做對孩子的成長造成多大的傷害！
千萬別再這樣做了！
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事情真的沒那麼嚴重
記得睿睿小時候發生過一件事，讓我至今記憶猶新。
當時孩子才6歲，我讓他去樓下的小商店買包鹽，然後給了他如數的錢。過了好長時間，也不見睿睿回來，就有點著急，趕緊下樓看看。
走到商店，看到睿睿戳著衣角，低著頭不做聲。肯定是發生什麼事了，我把睿睿拉到懷裡，問他發生了什麼？但是孩子依舊不出聲。
這時候店主說話了，說睿睿拿了一個陀螺，沒有付錢就想走！我就問睿睿，果然有這回事。
本來當時心裡火冒三丈，但看著有幾個人陸陸續續進來，就小聲給店主說了幾句，付了錢，拉著睿睿回家了。
回到家，我將他叫到身旁，讓他坐下。壓制住心中的怒火，溫和地問：“孩子，為什麼要拿商店的東西不付錢？”“我很想買，但身上又沒有那麼多錢，所以就...”兒子說這話時，我明顯感覺得到，他已知道自己錯了。所以沒有再責駡他，說“以後想買什麼東西，就跟爸爸媽媽說，不能隨意拿別人的，更不能偷偷拿了就走，要清清白白做人，好嗎？”兒子低頭撥弄著自己的小手指，連連應聲。
其實，孩子是很聰明、很懂事的。他還小，六歲，剛上一年級，對於自己想要的、心愛的東西，當然想擁有，想得到，又怎能像大人一樣，能完全克制住自己的欲望!而且，在他的心裡，根本就沒建立起“偷“”的概念。
相信很多孩子小時候都犯過類似這樣的小錯誤。孩子根本想不到“不付錢拿別人東西”有那麼嚴重？倒是我們成人，常常有意或無意地“小題大做”，“放大”孩子的錯誤，將“拿”說成“偷”，以成人的心思、標準去揣度、衡量孩子無邪、純真的心靈。
這樣，本來很簡單的問題，就會變得複雜化、成人化。隨意塗抹、糟踐孩子的單純世界，這無異於我們以自己的錯誤去修正孩子的錯誤，再次地傷害孩子。
蹲下身子，以平等的態度、以孩子的眼光去看待、處理孩子的問題。不要誇大孩子的錯誤，這才是是成人首先應該有的教育姿勢和正確的教育方法。
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給孩子一個解釋的機會
一所教育機構曾經對兩千名在校學生做了一次問卷調查，調查結果顯示，現實生活中，常常會有這樣的情況發生：孩子犯了一個小錯，父母單憑自己瞭解的情況對孩子的行為做出評價和責備，從來不問孩子真實的情況和內心的想法。
很多家長都有這樣的行為，不管孩子是否做錯了事情，不去問清楚事情的真相，就把責任全部推到他身上。當孩子申辯和解釋的時候，父母就會氣上加氣，心想：“你犯了錯還狡辯?”於是，對孩子大喊一聲：“住口!”你能想像孩子這個時候該有多麼委屈嗎?即使事後你為冤枉了孩子而向他道歉，但對他的傷害仍然無法彌補。
經常被喝令“你不用解釋”的孩子，漸漸放棄了為自己辯解的權利。他們背負著很多的委屈，一個人默默承受，而這樣的負擔，可能會造成嚴重的心理問題。
當父母認為孩子做錯了事情，不要急於做出判斷和結論，而要首先傾聽孩子的解釋。你可以說：“好吧，和媽媽說說當時的情況。”當孩子對一件你曾經認為錯誤的事情做出合情合理的解釋時，你應該說：“原來你有自己的想法，媽媽明白了!”
千萬不要一看到孩子做了不順自己心意的事情，就劈頭蓋臉地斥責孩子。不管什麼時候、什麼事情，一定要首先給孩子解釋的機會，讓孩子把事情的經過說清楚，然後再下結論。這才是正確的管教方式 。
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給孩子留點面子
每一個人都有自尊心，孩子當然也不會例外，也有自尊心。但現實生活中，傷害孩子自尊心的事是屢見不鮮的。父母不正當的教育觀念和教育方法，有意無意地傷害了孩子的自尊心。
很多家長當著同學的面數落孩子“沒有人家聰明“，“腦子笨“；憑藉父母的權威，強迫孩子按成人的意圖行事，使自己的孩子在眾人面前尷尬“丟面子“，甚至打罵孩子。
父母自認為這是對孩子嚴格要求，讓孩子吸收教訓。卻不知這是不符合兒童心理特點和教育規律的做法，會在孩子幼小的心靈中留下永久的難以抹去的痕跡，成為誘發孩子心理問題的地雷。
如自卑和偏執心理的產生，孩子總覺得自己低人一等，矮人三分，缺乏良好的心理感受和積極進取的態度；固執己見，總覺得別人是故意挑自己的刺，用消極或敵對的眼光看周圍的人和事；缺乏安全感，性格內向孤僻，或具攻擊性☆禁☆行☆禁☆為，這些都是可能引發的一系列心理問題。
父母要維護孩子的心理健康，使他們的心靈不受傷害。在管孩子時，給孩子留點面子，讓天真活潑的孩子始終抱樂觀積極的心態去學習和生活。作為家長，有責任教會孩子在紛繁複雜的環境中頂住逆流，排除世俗偏見，幫助他們克服自卑心理，建立自尊和自信。
每個孩子都有生存的價值，都有得到別人尊重的權利。孩子的成長應該是全面的。家長在教育孩子的同時，一定要注意方式方法，充分考慮孩子的尊嚴。
只有這樣，才能讓他們在受知識教育，發展智慧的同時，形成健康的心理和優良的個性品質。