芬達身邊有很多小夥伴，獨生子女居多，其中有位寶寶就十分不合群，總是不愛和其他孩子們一起玩耍，讓粑粑麻麻操碎了心。其實，這樣的寶寶現在有很多，因為他們平常接觸多是家裡人，這會給他們的性格帶來一定的影響。而孩子不合群，雖然說不上是什麼病，但卻妨礙他們去適應環境和學習新知識，這樣的孩子長大以後很難與人合作，也很難適應今後社會發展的需要。
★你的孩子“合群”嗎？
那麼，如何判斷自己的孩子是不是合群呢？不合群的孩子大體上可以分為兩大類：一類表現為沉默寡言、孤僻、害怕陌生人；另一類表現為愛哭鬧、愛搗亂、愛逞能、愛惹是生非。
1、沉默，寡言，孤僻
寶寶在家裡有說有笑，蹦蹦跳跳的，非常活潑，可家裡來了個陌生的客人，寶寶就表現得扭扭捏捏，讓她喊“叔叔”或“阿姨”更是退到了爸爸媽媽的身後，甚至朋友孩子帶來家裡做客，主人的寶寶還是不敢和同齡人玩。這種不善於與陌生人交往，怕陌生的表現就是不合群的表現，這類孩子大多數都是性格比較內向，遇到事情就沉默寡言，可以溝通交流的朋友幾乎為零。
2、不參與集體活動
寶寶的天性一般是好動好說，遇到一些事情喜歡爭論。這種爭論是一種交往形式，並不是壞事。一些寶寶卻從不與別人爭論，別的寶寶想與他爭論都不搭腔。例如，幼稚園舉行討論活動，希望一群孩子一起討論“該不該幫助家長做家務”，可是不合群的孩子覺得沒必要參與，甚至冷冷地說一句“沒興趣”。由於長期不與同齡人交流，這樣的孩子讓其他孩子覺得高傲，難以接近，不合群。
3、愛搗亂，惹事生非
老師和家長都喜歡乖孩子，同學之間相處也希望能夠融洽歡樂。但是，不合群的孩子會有意製造麻煩，愛搗亂，惹事生非。例如，如果幼稚園裡教手工課時，每個小孩子都在專心做自己的作品，這時候，不合群的孩子就會故意拿剪刀剪爛別人的作品，或者把顏料、製作工具弄到滿地都是。
★解決孩子不“合群”的五大妙招
1、學音樂
團體性的音樂活動，能培養兒童間互相合作的精神，將成長中的人格引向樂觀、積極與合群。很多不合群的孩子都屬於內向性格，平時不說話，也不跟朋友一起玩，如果讓孩子去唱歌班學唱歌或者學樂器，雖然剛開始可能孩子只是默默跟著大夥兒一起唱歌，但是過段時間當唱歌班的小夥伴們開始熟悉以後，就會因為有著共同的興趣，慢慢一起說話交流。
2、參加體育活動
體育運動往往是群體活動，多參加體育運動有助於培養寶寶的"合群"性格。因此，家長應該特別鼓勵寶寶結交更多愛運動、體能好的小夥伴，以便寶寶在後者的帶動下提高參與鍛煉的主動性和積極性。為了養成運動氛圍，家裡也可以給孩子準備一些方便使用的運動器材，比如羽毛球、乒乓球等球類運動器材，就是很好的選擇，這還可以鼓勵孩子與其他同齡人一起打球。
當然，在孩子愛上體育活動的同時，因為孩子的身體處於生長階段，建議家長給孩子準備好運動鞋，在開展體育運動的同時保護孩子的身體健康。
3、多帶孩子到戶外活動
多帶孩子到遊樂場玩，讓他學會排隊買票、排隊上滑梯、按秩序上，等前面的滑下後自己才開始滑，學會同不認識的小朋友一起玩耍。多帶孩子到戶外活動，可以與更多人相處，孩子也變得活潑開朗。家長可以給孩子準備一個戶外活動專用小背包，每次戶外活動都可以讓孩子背上可愛的小書包，帶些小零食，方便在活動中和同齡人分享。
當然在戶外活動的時候，孩子的補水十分重要，建議同時也要準備一個孩子專用的運動水壺，讓他在戶外運動時候也可以喝到健康的放心水。
4、親子之間多互動
良好的親子關係能夠使寶寶建立起與人交往時最初的安全感和歸屬感。寶寶與你們之間安全的依戀關係能夠為寶寶的社會交往活動提供最安全、最強有力的支援。對於害羞、內向的寶寶，粑粑麻麻要多鼓勵他，多支持他，允許他的探索行為，引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。如見到鄰居家的奶奶、爺爺主動打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎車，鼓勵寶寶也去試試，如果孩子有興趣，也可以給孩子準備一樣的車，並鼓勵孩子和鄰居小姐姐一起騎車。
5、與老師積極溝通
聯絡老師，在遊戲時多給孩子自我表現的機會，培養孩子當眾講話的能力。教師還要多多鼓勵、多表揚這樣的孩子，提高他在小朋友中的地位。通過幼稚園老師，創造優勢互補的交往環境。老師可以把內向、不擅交往的幼兒與外向、善於交往的小朋友分在一組，同伴的示範、影響在孩子發展過程中意義非凡。要善於利用同伴影響的作用，讓孩子學會交往。