早教，這個詞對於寶爸寶媽可一點也不陌生。可早教在家裡怎麼進行呢，很多人就一頭霧水了，有著高學歷、知識淵博的學霸爸媽也不例外。
有一次跟家長聊天，也是頭痛孩子的早教不知道從哪裡入手。她本身是大學老師，對教育也算了解，可輪到教自己的娃兒還是覺得有心無力。其實，在談話中看得出來，她並不是沒有對孩子進行早教，只是自己沒有察覺出來。
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早教，真沒有那麼高深莫測。這點，如果孩子進了早教中心體驗過的家長應該深有體會。不就是讓孩子玩遊戲嘛！對，就是讓孩子玩遊戲，在家裡玩和在早教機構玩最大的差別，就在於遊戲的目的性。
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舉個例子，家庭常見的，給孩子玩玩具的場景。很多家長就是把玩具扔給孩子，你自己玩吧！好，第一次很新奇，第二次也有點興趣，第三次這玩具沒吸引力了，接著玩具被扔得到處都是。這就是沒有目的性的玩，有沒有早教的點在裡面？有，比如給積木孩子玩的時候，可以鍛煉他的精細動作，還可以發揮他的創意，提升他圖形空間智慧。
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如果家長能帶點早教目的來引導孩子玩，情況就會截然不同了。比如大家常見的串珠玩具，我前幾天帶小飯兜玩的睡前遊戲。
第一天，教串珠，來練習雙手的協調和精細動作。好，孩子覺得串珠這個動作很好玩，串進去了特別有成就感。注意哦，跟小寶寶玩遊戲要控制時間，大概三五分鐘，看到孩子已經有點興趣不強了，就趕緊跟他商量著收了。要不下次再玩就沒新鮮感了。
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第二天，教顏色分類，來認知顏色，學分類。只選一種顏色的珠子，先把紅色珠全部挑出來。然後按顏色來串，孩子又覺得特別有意思。玩得差不多了收下來。還可以結合找顏色來唱首小兒歌《紅色在哪裡》。
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第三天，教珠子配對，還是練精細動作。將珠子掰開，示範怎麼玩，然後讓孩子自己來。
接下來，再扔給他這個玩具，即使我不在身邊，他一樣可以玩很久。這就是帶目的性的來引導孩子玩。
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不論閱讀、玩玩具、就算帶孩子出去散步，都是早教的絕佳機會。這要求我們做父母的，瞭解不同階段的孩子，他的能力發展到哪個點了。在家裡，玩具和早教最配哦！花點時間，好好研究研究寶寶的玩具到底該怎麼玩，家庭早教真的可以從教孩子玩玩具開始！