琪琪是一名小學生。由於爸爸媽媽工作忙碌，商量之下，琪琪就決定獨自去上學，反正覺得自己也長大了，什麼都不怕！這天放學，琪琪出校門比較早，於是就埋著小腦袋，一個勁兒往家的方向走，而且爸爸媽媽也強調過，放學立馬就回家，不要和陌生人說話。
這時候，一男子擋住了琪琪的去路，他說自己是琪琪爸爸的同事，琪琪爸爸出車禍進醫院了，所以就來接她去醫院看爸爸。期間，這位“叔叔”還準確報出了琪琪爸爸、媽媽的姓名和電話。、
聽到爸爸住院的消息，琪琪心裡有點著急了，但她沒有馬上跟著“叔叔”走，冷靜了一會兒，琪琪抬頭說：那你給我媽媽打個電話，讓她跟我說話。面對小姑娘突如其來的“警惕”，“叔叔”尷尬地笑了，這時，爸爸從“叔叔”身後鑽了出來。
原來，這是琪琪爸爸和同事對孩子進行的一次“拐小孩測試”，就想看看遇到突發情況，琪琪會不會上“人販子”的當。不過，自家的閨女確實長大了，一點沒有慌張，還表現出了異于常人的理智。
當然，事後爸爸也給琪琪做了總結，表揚了孩子的警惕表現，同時也告訴孩子，不管是不是“測試”，陌生人說什麼都不能跟他走，第一反應是先回家，或者到學校找老師，甚至大聲呼救。
你可千萬不要覺得琪琪爸爸的做法多此一舉，因為現在人販子的花樣百出，令人防不勝防。你根本猜不到他們會對孩子使出什麼殘忍的手段，網上一個個真實的案例全都是血的教訓……
而作為父母的我們，只是努力想給孩子一個安全的生活環境罷了。那麼，你就要隨時給孩子進行“防拐賣”教育，不僅僅是口頭說，更是要讓孩子銘記于心，有所行動：
直觀說明“不可以”
比起你告訴孩子人販子多麼多麼壞，被拐走的小孩多麼多麼可憐，孩子更容易接受直觀的“命令”。
例如你告訴他，“陌生人給你東西你不可以拿”、“你不可以和陌生人說話”、“陌生人說什麼也不可以跟著他走”之類。也要跟孩子細細說明：哪些可以做，哪些不能做，當然，你還可以隨時對孩子進行提問，讓他回答。
給孩子說案例
其實，你可以把新聞上拐騙兒童的案例講一些給孩子聽，問問孩子是怎麼想的（例如“你覺得對還是錯”，“你要是那個孩子，你怎麼辦”），接著就幫孩子進行具體分析，孩子好的想法就表揚，而孩子不對的想法也要順勢指出，再糾正。
與孩子一起模擬練習
即使學校已經進行了類似的練習，還是建議與孩子在家進行模擬，或者是在孩子不知情的情況下進行“小測試”（一次就可以了，物極必反）。因為只有讓孩子設身處地了，才能檢驗出他抗拐騙的能力。而權威法和誘惑法是最常使用的手段。
此外，家長要讓孩子牢記報警電話，也可以給孩子一些零花錢，用於打電話求助之類。同時孩子和同學外出時，一定要約定好時間，讓孩子隨時打電話給家裡報平安。
幫孩子防拐騙，你還有哪些妙招？