繪畫班、舞蹈班、書法班、主持班、街舞班、雙語班......為了挖掘孩子的潛力，七七八八的給他報了好多個興趣班，但又發現娃沒東西學過來，或者乾脆抗拒不去上興趣班。究竟孩子的天賦潛質在哪兒？又該如何發掘呢？
要發現孩子的潛質，其實並不需要多高的專業水準，只要我們有心，畢竟最瞭解孩子只有我們當父母的。我們需要給予孩子一個豐富的環境，讓他有機會去嘗試更多東西，方能做出最合適的選擇。一般來說，孩子的潛質會通過某些特定的跡象顯現出來，媽媽們，要注意觀察哦！
專注度
當孩子很投入的做某一樣事情，並且不容易被其他事情所打擾，或者即使被打擾到了之後，又再度回到他喜歡做的事情中。說明這個事情可能就是孩子癡迷的內容。有興趣才有動力，他的潛質也就與這個事物相關聯。
【 專注力邏輯思維訓練，精美的印刷，培養寶寶的認知能力和記憶力】
關注度
當環境中出現某個事物時，若孩子馬上能關注到，並且做出相應的反應，那就說明孩子對這個事物比較敏感。然後不管環境怎麼變化，孩子始終關注著某個事物，那就說明這是孩子所喜歡的。
【拆拆裝裝的修理台，我是小小工程師，培養動手操作能力】
持久度
孩子對某項活動或者事物的興趣所維持時間的長久度，也是標準之一。那麼，多長的時間算長呢。這個不太好確定，畢竟孩子還小，三分鐘熱度太快。也許持續一段時間後，可能會消失或轉移，如何把孩子的興趣轉換成習慣， 這就要父母自己來把握。
【益智早教，百變汽車總動員，全面開發寶寶的模仿創造力。】
敏銳度
就算孩子喜好的事物在環境中沒有顯現出來，不太容易被發掘，但是依然敏感的察覺到它的存在，並對其產生濃厚的興趣。
【採用環保木材，多種款式，真實模擬廚房生活，開發寶寶的興趣愛好。】
所以孩子對某個事物具備了以上的條件，我們可以基本確定他的潛質和該事物相關。那我們就可以在這方面創造條件，甚至請專業的老師來授課，進一步開發相關潛能。
俗話說：有所長，必有所短。孩子的特質也是如此，有時，短即是長，長即是短。我們不能思維定勢，萬事萬物皆在變化之中，要懂得順勢而為，這樣才能幫助孩子揚長避短，將短處也轉為另一個長處。