成都自古以來就是一座詩歌之城，不少文人墨客駐足於此，留下文賦詩篇千古傳誦。雙流區作為成都經濟與文化的核心區之一，也是頗具魅力。
如何在傳統文化中搭建家校共育的橋樑？即日起，雙流區將開展“我愛成都·成都詩詞大會”之“跟著詩詞游成都”家校共育親子活動，“乘詩詞大巴 跟著詩詞游成都”將首次開通“詩詞大巴雙流專線”。
從4月16日起，我們將連續3周，發出“詩詞大巴雙流專線”，並邀請3位元雙流20餘年教齡名師，擔任此次專線詩意之旅的主講導師，帶孩子們跟著詩詞尋訪成都的歷史文化古跡，“拜訪”唐代大詩人杜甫，晚唐詩人、詞人韋莊和唐代女詩人薛濤等文豪，從他們的詩歌中感受成都的文化。
首次開通“雙流專線” 20餘年教齡資深名師主講
乘坐萌萌的熊貓造型詩詞大巴，聽名師和專家從杜甫草堂聊到《茅屋為秋風所破歌》的由來，從花間詞派的鼻祖談到永陵博物館裡文物典故，再到望江公園裡賞竹，說起薛濤的生平，慢慢體會《春望詞》所暗藏的含義……詩詞大巴更像是一趟開往詩歌和歷史國度的專車，自開通以來備受市民追捧，來參加的小朋友不僅收穫了知識，有的孩子還即興創作留下了佳作，活動開展的有聲有色。
活動開展以來,除了成都市區,活動方也收到來自雙流的多組家庭反映：“每次發車地點都在成都，我們雙流的孩子也想參加”“會開通區縣專線嗎？雙流的孩子也愛詩歌，也想有機會跟名師一起感受成都文化咋辦”……為此，雙流區教育局與成都商報共同協商決定，將開通“雙流專線”，並邀請成都市雙流區實驗小學的三位知名教師作為詩意之旅的主講導師，帶孩子們跟著詩詞尋訪成都的歷史古跡。
據瞭解，三位老師均從教20餘年，分別是成都市雙流區實驗小學的曾薦英、 漆亞林以及熊鷹老師。談及此次活動，曾薦英老師表示，將在武侯祠講解《蜀相》，讓孩子們聆聽蜀漢英雄們的精彩故事，在供奉諸葛亮塑像的祠堂旁，領略《蜀相》的曲折婉轉，雄渾悲壯。熊鷹老師則表示，屆時會講三國，從孩子們熟悉的事物引入詩歌，“會通過以景帶詩的形式，幫助孩子們更好的理解詩詞”。
對於詩歌的講解形式，漆亞林老師則表示，會根據孩子自身的特點來設計講解形式，“可能會考慮設計一些詩詞競賽、搶答之類的環節”。在內容講解方面，漆老師準備根據每個地方本身的歷史文化來選擇詩詞，“比在杜甫草堂就會講一些關於杜甫的名篇及其生平，而在望江樓公園則會講薛濤的故事 ”。
雙流注重“家校共育” 為提升學生人文素養
為何要開通“詩詞大巴雙流專線”？這其實與雙流區開展“我愛成都·成都詩詞大會”系列活動有密不可分的關係。據瞭解，該活動是為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步推進優秀傳統文化進校園，增進廣大少年兒童愛祖國、愛家鄉的人文情感，加強青少年對成都歷史文化的深入瞭解，也是提升學生人文素養的舉措之一。
如何走近歷史人物，如何讓他們的故事和孩子的成長無縫對接，進而讓孩子在學習中充滿好奇，在陪伴中同行成長。雙流區將開展“跟著詩詞游成都”家校共育親子活動。目的是充分發揮“家校共育”的協作效益，引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握更多科學的家庭教育方法，鼓勵家長多管道參與和促進孩子健康成長。
雙流區教育局副局長王金萍表示:“雙流區教育局十分重視家庭教育，積極探索新時期家庭教育規律，大力宣傳家庭教育的先進理念和科學方法，切實提高家庭教育的能力和水準，積極推進雙流區家庭教育工作科學化、社會化、規範化，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，相互促進，家校共育取得了初步成果。此次以‘我愛成都’主題活動為契機，開展家校共育親子活動是很好的創意，形式新穎，寓教於樂，今後此類活動還將持續開展”。
據瞭解，近年來雙流區積極探索新時期家庭教育規律，大力推行“12343”家庭教育提振工程，即：落實“立德樹人”根本任務、實施“兩級目標”分層管理、堅持“三項原則”基本導向、落實“四大計畫”工作舉措、完善“三元並舉”保障體系，積極推進該區家庭教育工作科學化、社會化、規範化，努力辦好人民滿意的教育。
文 | 趙雨欣 王玉潔