年紀小的孩子分不清左右，出現把鞋反著穿的情況也很正常，張女士的女兒麗麗也是如此，以前沒有在意，覺得孩子長大了自然就懂得區分了，可是現在孩子已經上一年級了，還是常常把鞋子穿反，甚至老師還跟她說，麗麗有時還會找不到自己的座位，做操時也分不清左右。張女士這才警惕起來，原來孩子愛反穿鞋子這個現象已經透露出她生長發育的一些問題了，只怪自己沒有在意。
孩子愛反穿鞋子，有很多原因，年紀太小分不清左右是可以理解的，一般來講，3歲以下的孩子沒有左右方向感，也不清楚腳的形狀，當然也就更分不清楚腳與鞋子的關係了，穿鞋僅僅意味著把腳放進鞋子裡，哪還管得了什麼左右，而且很多媽媽給孩子買鞋時，會稍微買得大一點，孩子反著穿，把腳卡在鞋裡，恰恰能把鞋子穿得更穩，無形中也是增加了安全感。
不過這樣的情況在孩子3歲以後，通過父母和幼稚園老師的引導，一般都能夠得到糾正，如如孩子到了一定年齡階段還是分不清鞋子左右，那麼在這個行為的背後，可能就意味著孩子的生長發育出狀況了！
1、身體意識發育遲緩
孩子1歲以後，翻滾、爬行、站立、行走這些技能基本都能很好的掌握了，這些交叉協調運動和身體意識活動能夠説明孩子迅速地分辨身體的左右兩側，並學會控制身體。如果這個階段缺乏類似的活動，則有可能導致身體左右意識的發展跟不上，這就會出現上面麗麗這種反穿鞋子的情況。孩子剛學會走路時，最好能選擇一些穿脫方便，專門為孩子設計的鞋子，這樣對寶寶腳步發育以及對身體的掌握都是有幫助的。↓↓↓
*寶寶A+啟步鞋
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2、主導側的形成延遲
主導側的形成，最明顯的表現就是孩子對手部的控制，通常孩子都要經歷只能使用一隻手到雙手做同樣的動作，再到兩隻手配合的過程，並且到2歲半以後，開始出現主導手，4歲左右主導手基本就已經確定下來了。如果主導側沒出現或比較模糊，孩子會對身體左右兩側的分辨就會出現問題，也不知道雙手該如何去配合。為了幫助孩子更好的區分左右，父母可以多給孩子準備一些可以左右手配合的玩具，在玩耍中也能得到鍛煉。↓↓↓
*迷你模擬方向盤玩具
||推薦理由：模擬汽車方向盤，喇叭、檔位、後視鏡，一應俱全，聲光配合，增加了玩耍的樂趣，方向盤360°可轉動，讓孩子感受駕駛的樂趣，也能在遊戲中更好的理解左右的含義。
3、空間感不良
每個孩子都會經歷一段空間敏感期，空間感可以説明孩子準確地感覺視覺空間中各種事物形態體現出的均衡、比例、對稱、節奏，只有具備這樣的能力，你才能對左右有一個正確的認知。但並不是每個人天生就可以準確感知的，感知空間的器官是內耳前庭，缺乏運動和內耳前庭刺激，空間感會比較差。↓↓↓
*兒童運動鞋
||推薦理由：孩子活動時穿著專業的運動鞋能夠更好地保護腳部，防止受傷，也能讓小腳更加舒適自在。這款兒童跑鞋鞋面採用優質合成革和網面拼接，內裡材質也十分舒適，透氣性非常好，專業的鞋型設計，也為孩子的運動增添了一份保障。
由此可見，孩子愛反穿鞋子這一個常見的事情中，也可能透露著很多問題，家長們一定要提高警惕，如果忽視了成長過程中的這個信號，可能還會導致今後孩子書寫困難、做家務特別慢、左右交叉協調運動差、搞不懂立體幾何或分子結構、相對運動等一系列問題。
那麼當孩子出現這個問題時，我們又該怎麼糾正呢？這就給大家支支招。平時父母也可以多看看與育兒類的雜誌書籍，對解決孩子成長過程中的問題是很有幫助的哦。↓↓↓
*《父母世界》
||推薦理由：這一系列的專業育兒雜誌，內容涵蓋先進的育兒理念和實用的育兒諮詢，用專業又接地氣的方式説明父母更好的瞭解孩子，解決育兒過程中的實際問題。
1、教孩子辨別左右腳。可事先將左右腳鞋靠攏擺好，接著單手同時握住兩鞋的內側，提起翻過來看看鞋底，如果兩雙鞋底的內緣形成“()”狀，代表正確，如果呈現“)(”狀，則代表鞋子反了。
2、為孩子選擇合適的鞋子。因為他們有時候也可能是鞋子不舒服，所以才會換種方式，反著穿鞋子。媽媽們需要給孩子選擇合適的鞋子，按照孩子腳的大小，隨時的更換鞋子，因為他們正是長身體的時候，太小的鞋子影響孩子的腳步發育，太大的鞋子，孩子走路不舒服。
3、讓孩子動手幫你穿鞋，增加鍛煉機會。試試每次需要鞋子時，讓孩子幫你穿上吧，並適當的誇獎他，不對的時候進行糾正。
孩子的每一步是十分的重要，媽媽只要掌握了正確的方式，適當引導，相信孩子很快就能分清左右腳了。