作者：金璞 編輯：百年樹人
輕描淡寫，Hold住嗎
週五晚上臨睡前，兒子蜷縮在被窩裡瞪大眼睛，“媽媽，我怎麼看您像個肉餅子？”
我停住正掖被角的動作，然後強忍怒氣：“我有那麼胖？”
兒子回答：“我可能太餓了。”
餓了？我心說這不剛吃過飯嘛，於是試探著問：“真沒吃飽？加餐如何？”
沒想到兒子頭搖得像撥浪鼓，還誇張地捂住嘴巴，“不要，老沒胃口呢。”
我簡直抓狂了：這算什麼邏輯？
仔細分辨兒子的表情，我想要從中探尋一點兒蛛絲馬跡。兒子卻使勁往上拽拽被子，直接蓋住了小半個臉。憑藉做老媽的第六感，我猜小傢伙一定有事兒瞞我，但此時需要尋根究底嗎？
五歲的孩子已經有專屬自己的思想小天地。自尊且敏感的他們往往怕被大人看穿，從而借助其他話題，盡力掩飾起事情的真相。好吧，“尊重孩子”嘛，我決定試試“冷處理”，先給彼此留個緩衝的臺階兒。
於是乎，我順手拿盒牛奶放在床前小桌上，“夜裡果真餓了就起來喝東西吧。”說罷起身關燈，整個動作一氣呵成，算是相當“淡定”。
教孩子“審醜”好不好
第二天早餐，兒子倒是吃得津津有味，完全沒有胃口不好的表現，我心裡的擔憂瞬間散去大半。
吃罷早餐，打開電視，我沒有像往常一樣立刻去忙自己的事情，而是坐到兒子身邊陪他一起看《音樂快遞》。過了一會兒，見兒子興致不錯，我試探著去問：“告訴媽媽，昨晚怎麼沒有胃口呢？”
兒子眼睛離開電視，小嘴巴突然一撇，“今天也沒胃口呢。”
哦？我順勢抱抱他，柔聲說：“你不是最愛媽媽嗎？什麼事情都可以跟媽媽講啊。告訴我為什麼沒胃口吧！”
要知道，“安全感”的建立可是孩子敞開心扉的前提喲。兒子果然講開了：“我是有點兒怕呀。我們班小朋友畫冊上有個大怪物呢。”
原來是“怪物”！我的腦海裡立刻湧出一個四不像的龐然大物：張著大嘴，吐著血紅的舌頭……得，別說小孩子，就連成年人都能立刻聯想到如此嚇人的東東！
只是我們習慣于給孩子打造“真善美”的視觀，卻忽略了“醜”的組成元素。由此，怪物的猙獰和堅不可摧著實超越了孩子的認知範圍，“害怕”的產生自然在所難免了。
其實，隨著孩子認知能力的發展，“害怕”可能是一個漫長又漸變的過程；而這一過程中的“怪物”形象足夠啟動孩子的想像力——儘管，這種方式有時是逆向展開滴。
想到這些，我打算教兒子“審醜”了。拿過紙和筆，拍著胸脯說：“老媽可是無敵大力士，能打跑一切壞東西！把怪物的模樣畫出來，先讓我見識一下唄！”
兒子一口氣畫出個“怪物”，頭上有角，目光如炬，壯碩無比，嘴巴前面還噴著好多“火苗兒”！
我使勁點點頭，“哎呦，真嚇人！”
嘻嘻，以“恍然大悟”的表情去認同孩子的恐懼感吧。我想，這也算作獲取孩子信任，然後一起對抗恐懼的重要步驟。
孩子的成長是媽媽的進步
接下來，考驗媽媽智商的時候到了！
我靈機一動，在紙的上方猛戳幾個圓圈圈兒，“來場大雨，怪物的火被澆滅咯！”兒子眼前一亮，小表情頗為激動。
我又在怪物身下畫個大澡盆，邊畫邊說：“看老媽給它洗澡澡，搓泡泡！”
兒子迫不及待，“再給它裝扮得漂亮點兒！”說完，他給怪物扣上了花環，戴上了眼鏡，好噠，這下連人家尖尖的犄角和明晃晃的大眼睛也被遮住了。
……
很快，在我們娘倆兒的創意下，一個大怪物終於變成了“呆傻萌”——咋瞧咋好笑，越看越驚喜。
哈，用輕鬆的遊戲回應孩子“害怕”的負面情緒真好！現在這種狀態中，角色儼然發生了置換：人類分明是超人；大怪物很笨，很容易被捉弄，又特別好玩！
我拍拍兒子的肩膀：“沒想到大怪物原來是個大草包！還怕不？”
“不怕啦。”兒子拍著小手嚷嚷，突然跑進臥室抱出自己的新鞋子，“瞧，這是姑姑給買的奧特曼動漫鞋，穿上能發光，專打小怪獸！”
……
又一個夜幕降臨，飯桌上其樂融融。再次扯上“怪物”的話題，兒子扒拉著飯菜，頭也不抬，“怪物只能呆在童話故事裡，根本到不了咱們家。”呵呵，這個晚餐，我主動放棄減肥計畫，忍不住多吃了一大碗！
作者簡介：金璞，80後女子一枚，年輕的資深教師，自由撰稿人，熱愛孩子，關注教育。本文為百年樹人原創，轉載此文請聯繫後臺。
