如今人們越來越重視寶寶的幼時教育，也越來越多的全職媽媽們在家相夫教子，媽媽們希望自己的孩子長成全面發展的綜合性人才，幾乎所有的方面都想讓寶寶去涉及，去學習，但是這樣是不妥的，容易撿了芝麻丟了西瓜。其實在培養寶寶能力的過程中不能太追求全面性和廣泛性，而應該著重幾點進行鋪墊式教育。小編大致的整理了一下，希望媽媽們採納哦。
獨立行走
行走是寶寶必須學會的，是大腦控制下的全身運動，走路能擴大寶寶的活動範圍，寶寶接觸的東西也就隨之增多，同時也解放了寶寶的雙手，雙手就可以參與各種活動，這些都能刺激大腦的發育。全職媽媽們都比較有時間陪寶寶，可以一旁輔助寶寶練習走路，但是不要過於干預和著急，會適得其反的，可以先讓寶寶扶著牆壁或者拉著小推車之類的玩具先練習，慢慢學著獨立行走。
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認知動手
寶寶一旦開始有了主動性，就可以自己動手進行一些操作。這時媽媽們可以和寶寶玩多種動手遊戲，如搭積木、疊小套桶等，可先給寶寶做示範，然後讓寶寶模仿做，以後讓他自己搭著玩兒，從搭兩塊積木開始，逐漸增加。還可教寶寶玩圖形匹配的遊戲，把相同圖形的卡片放在相應圖形的卡槽內，這主要是鍛煉寶寶手和腦的協調性，還有寶寶手指的靈活性，而且這樣對寶寶大腦的發育也很有益。
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語言命名物體
語言是人類交往的工具，媽媽們在教寶寶說話的過程中，要指導他們用正確的詞語來表達自己的要求。當寶寶能用手勢、動作表達自己的意願，媽媽要堅持他用語言來表達，當寶寶已開口講話，要經常帶嬰兒出去玩玩，使嬰兒認識外界更多的東西，多引導和鼓勵他，讓他主動地稱呼周圍的人，說出物體的名稱，媽媽們要多問：“這是什麼？”以啟發寶寶說出名稱，嬰兒說不出來時，要清楚地告訴他，並多次重複來鞏固強化。媽媽們也應該經常給嬰兒看些圖畫卡片、幼兒圖書等，教他正確地認識各種物體的名稱及其簡單的用途。
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生活習性
媽媽要給寶寶自己做事的機會，即教他學著做事。首先是從吃飯開始，教寶寶學會自己拿著勺子從碗中取飯往嘴裡送。開始寶寶可能用勺很不準確，會灑落很多飯菜，媽媽不要因為怕寶寶把食物灑得滿地，或怕弄髒了衣服等而不允許寶寶學習，這樣會挫傷寶寶的積極性。因為這不僅是寶寶最初生活自理能力的學習，也是對寶寶主動性和獨立性的培養。練習用杯子喝水也是如此，開始杯中可少放些水，教寶寶自己端著往嘴裡送，父母可適當給予幫助，以後逐漸由寶寶自己來完成。
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社交活動
隨著寶寶活動範圍的增大，他和外界交往的機會也越來越多，此時寶寶雖然不能你來我往地與他人合作玩耍，但要使他建立最初的夥伴概念，培養寶寶與別人一起玩耍的愉快情緒，可先教他將布娃娃當作小夥伴，訓練與人交往的能力。後期媽媽們應該創造更多的機會，讓寶寶與其他小朋友交往，這樣可以形成親密的人際關係，也能促使語言發育得更好。
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