一個杭州的家長在網上抱怨說，女兒最近告訴他，班主任按照每一單元的考試成績，把學生分成三組：精英組、平民組、麻將組。其中，平民組又分好幾個等級；而麻將組就是學習不好的小朋友。這位家長還說，那位老師面對家長那張臉，就像過清明……可你送禮時，她那臉又像少女一樣的笑容……唉，不說了，說也說不完……
我們先不說老師按等級劃分學生的事情，就這個“不收禮像過清明”來好好說一下。即使經過了教育部與各個學校的整改治理，教師收禮這一現象仍是屢禁不止。這也難怪，我們國家本就是個“人情社會”，宣導的是禮輕情意重；有些家長公司裡有員工優惠，送給老師表示感謝，好像也無可非議。
但是，如果送禮變成一種賄賂、甚至是一種要脅，這師德師風可就變味了。再加上現在送禮的方式越來越“不動聲色”，根本不用提著大包小包去老師辦公室招搖，一張上千上萬的健身卡、一個不點開也不知道有多少錢的微信紅包、甚至知道了老師手機號，直接支付寶轉帳……要麼是老師逼著家長送禮，家長不想送；要麼是家長逼著老師收禮，老師不敢收。這冤冤相報何時了啊！你給孩子的老師送過禮嗎？老師收下了嗎？你如何看待給老師送禮這回事呢？
我看到網上許多文章大力批判“給老師送禮”，主張老師要“清白律己”，就好像他們的孩子是被機器人教育的一樣。其實，我的意見是，“送禮”不是“賄賂”；“感謝”不是“討好”，有人的地方就會有人情，沒必要一棒子打死，但超出原則的事情不能做。
大家有沒有發現，凡是贊同或反對送禮的人，好像都把家長跟老師放在了對立面，不是討好就是敵視。可是，家長與老師是同一陣線，共同教育孩子的啊，想通過金錢來“走關係”，本身就是對教師職業的不尊重，也是對孩子的不尊重，難道孩子表現都無所謂，給錢就照顧了？（當然，本身就違反師德師風的“老師”除外，他們已經錯了）
所以說，送禮也要“送出水準”。
一問自己是否心態端正，平等地感謝老師；
二問自己送的東西是否合適，是否超出了承受能力；
三問自己是怎樣給孩子解釋的。
只有自己拿捏好其中的度，才能教會孩子，“人情”與“討好”之間的區別。我們是人情社會，辦事不能太機械；但這不意味著“等級社會”、看別人臉色，我們還是要獨立地做好自己，尊重別人，也讓別人尊重你。