師者，傳道授業解惑也。
劉國梁，國乒總教練，所有國乒隊員的老師。
國乒教練群星璀璨，最閃耀的是兩顆明星，蔡振華和劉國梁，蔡振華是把國乒從低谷帶向高峰，劉國梁是把國乒從輝煌帶向無以倫比的輝煌。
授業，貫穿劉國梁執教生涯的全過程，他是中國第一位男乒大滿貫，球技出神入化，發球神出鬼沒，一身的硬本領，他時而教許昕如何台內挑打，時而給張繼科進行魔鬼式多球訓練，時而教馬龍從一個小小的縫隙裡發球穿過，張繼科、馬龍球技再牛，對劉國梁的神技也是歎為觀止，從內心裡佩服他。
傳道，更多的是用在張繼科身上。劉國梁用盡一切辦法激發張繼科的血性，提升他的責任心，增強他的團隊榮譽感，終於把一個懵懂莽撞的“不良青年”培養成為有責任、有擔當的男子漢。
張繼科是著名的刺兒頭，性格乖張，桀驁不馴，曾經因違反隊規被退回省隊，又曾經不聽主管教練的暫停而喪失國際比賽的機會，又曾經在世乒賽奪冠後撕衣長嚎，又曾經在世界盃奪冠後怒踢擋板，劣跡多多。
張繼科身上有種“獨狼”的氣質，單打賽場，見誰咬誰，硬生生地撕開一條血路，成為史上最快大滿貫。但是，他還人有個不光彩的紀錄，就是“團體輸球大滿貫”，在世乒賽、世界盃、奧運會團體賽上都曾經輸球。
劉國梁對繼科經常迎頭棒喝，厲聲呵斥，對繼科說的重話狠話，比對全隊所有人加起來還要多，因為劉國梁知道，響鼓還須重錘敲，張繼科是最響的鼓，不敲重點，觸動不了他的內心，還會冥頑不化。
繼科倫敦奧運奪冠，拿了大滿貫之後有點沾沾自喜，劉國梁喝道：“你再不好好打，你會成為只參加一屆奧運的大滿貫，最短命的大滿貫。”
又對繼科說：“隊裡最不缺的就是世界冠軍，你沒什麼值得驕傲的。你看看馬琳，北京奧運冠軍，還給你們買菜、炒菜，要學習馬琳為團隊無私奉獻的精神。”
劉國梁在張繼科驕傲時敲打他，在他低迷時拉他一把，所有人都懷疑張繼科的狀態，但劉國梁相信他的大賽能力，還是決定讓張繼科參加裡約單打。
最終，張繼科單打進決賽，團體奪冠，外戰全勝，證明了劉國梁的選擇是對的。
正是在裡約，繼科的拼搏精神、團隊意識，還有比賽沒睡醒的花絮，讓張繼科的整體形象得到了質的飛躍，成為最熱門的網紅。
張繼科在教師節，對蔡振華、劉國梁、肖戰等恩師表達了感恩之情，沒有劉國梁，就沒有張繼科的今天。
對馬龍來說，劉國梁更多的是給他解惑。的確，馬龍困惑了十多年了，十多年來，一直都是國乒重點培養對象，參加大賽的機會非常多，可是一直沒有像樣的大賽成績。
張繼科倫敦奧運奪冠後，馬龍坐在場邊久久不肯離去，心中百感交集，劉國梁安慰他。
劉國梁還是相信馬龍的技術厚度，相信馬龍的集體意識，讓馬龍當國乒隊長。
馬龍當隊長後，肩上的重擔促使他的成長，在2015年成就輝煌的“馬龍年”，緊接著在裡約奪冠，拿下大滿貫，而且是世界上史無前例的全滿貫。
團體奪冠後，劉國梁深情親吻馬龍的額頭，這一刻，師徒之情滿滿當當。
劉國梁解開了馬龍的技術與成績不成正比的困惑，終於成就了幾乎是戰無不勝的“超級神龍”。
劉國梁對馬龍，跟繼科是兩種完全不同的方法，沒有呵斥，沒有批評，只有贊許，只有肯定，對內心自覺的人，一個肯定的眼神，就是對他最大的鼓勵。
劉國梁成功了，他因材施教，“藏獒”成為“帝國絕凶虎”，“乖乖虎”成為“帝國破壞龍”，他自己也成為“不懂球的劉月半”，師徒都成為國民偶像、熱門網紅。
名師出高徒，反過來，高徒也襯托了名師。劉國梁、張繼科、馬龍，一位大滿貫，培養了兩位大滿貫，互相輝映，相得益彰。
乒乓網——太陽目標