陽陽就要上小學了，可是媽媽卻很頭疼，關鍵是兒子一刻也坐不住，幹什麼都三心二意的，在過去的三年裡，幼稚園老師也不斷和她溝通，希望能對孩子有個正確的引導。媽媽這時才後悔自己的所作所為，真的是毀了孩子的未來，都說三歲看大，五歲看老的，希望他以後能走的更好。
媽媽為什麼會這麼後悔呢，因為她也經常做下邊幾位家長所做的事情！
場景一、在遊樂場裡，孩子在玩搖搖馬，玩的正開心，媽媽一把把她拉起來說要孩子去玩滑滑梯，還沒玩盡興，又拉著孩子去玩蹦蹦床，與其說是在陪孩子玩，還不如說是這位媽媽想玩。
場景二、兩歲多的男孩在玩積木，爸爸在旁邊看著，兒子說要堆一座房子，還沒開始堆，爸爸就在旁邊說，“你這樣不行，根基不穩，會塌的。”說著自己就動手給孩子擺出了他心中的樣子。最後，兒子擺出了一個不規則的房頂，最後又被爸爸收拾了一頓。
“房頂哪有這樣的，太奇怪了，來爸爸幫你搞！”爸爸看著自己擺出的尖尖房頂，心滿意足的說大功告成，而兒子在旁邊明顯不高興。
場景三：是我們家的奇葩爸爸，姑娘三歲的時候就開始自己講故事，會把我平時講給她的故事用自己的話說出來，可是每次給爸爸講，爸爸都會打斷她，說她講錯了，這個故事不是這樣的，好像非要按書上說的講，才是把故事講好了呢！
現在看來可能對孩子沒什麼影響，會順從你，可是你知道嗎，這樣做你破壞的是孩子的專注力和耐心。
等孩子上幼稚園了，上學了，很多家長就會發現，為什麼我們家的孩子坐不下來，幹什麼事都是三分鐘熱度，為什麼別人的孩子有那麼多新奇的想法，而我的孩子只會循規蹈矩。到這個時候家長就慌了，回想起來，還是自己親手破壞了孩子的專注力和創造力，真心怪不得別人。
所以陪孩子做遊戲，陪孩子玩，你要明白一個原則，就是主體是孩子，而不是你，你可以引導，但不能干涉，孩子有自己的思維，在沒有危險因素的前提下，不妨給孩子多一些的空間，去發現孩子們的世界！