”麻麻，這個好可愛啊，是蟲蟲哦“---額~只是毛毛蟲而已
”為什麼小雞長成這樣呢，有好漂亮的羽毛哦“---天啦，把孔雀看成了小雞，孩子的認識世界真奇妙
”麻麻，你看，這個是吐泡泡的小魚嗎？跟我們家裡的不一樣哦“----我們家是小烏龜好不好，超級無語
”麻麻，麻麻，快點過來，給我講王子和公主的故事吧“
”為什麼，王子來了，公主就醒了呢？好奇怪啊，麻麻“-----額~~這個，還真不好說
......
從牙牙學語到窈窕淑女，我們經歷了很多的蛻變，對世界的陌生到熟悉，我們學會了使用一切可以讓我們認知世界的載體。對與幼兒來說，繪本和讀本就是他們最初對世界的認知。
從繪本中的花花世界，瞭解到動物世界的奇妙和生存法則，與此同時，孩子的動手能力，語言能力，辨別事物的能力也在逐漸的成長，他們善於並且樂於跟一切事物進行溝通，不僅僅是人類，還包括蟲魚鳥獸、萬事萬物。圖文並茂的世界總是會吸引更多的人，針對嬰幼稚教育，《媽咪課堂》總結四種讓孩子認知世界的繪本。
一、“行動派”繪本
每一個孩子的精力和體力都不一樣，對於一些行動派的幼兒來說，他們有著充足的精力和耐力，他們對繪本中的一切都帶著很強的探索性，有著征服一切的欲望，儘管很多只是無法理解，卻依舊無法停止他們前行的腳步。他們有著敏銳的思維，就像”雷達“一樣，善於接收四面八方的資訊。《從頭動到腳》這本書，可激發他們探索肢體潛能的動力。
面對日常生活中的瑣碎事蹟，我們可以選擇《拉便便》這樣的繪本給寶寶解惑，讓寶寶學會簡單的料理自己。
孩子什麼時候才能夠獨立呢？讓孩子主動學會自己穿衣起床，作為父母我們應當那個從小就需要讓孩子接受獨立的薰陶，讓孩子能夠儘快的獨立，能夠自己解決衣食住行，讓孩子明白成長中必須要學會獨立，這對之後孩子踏入社會做好積極健康的心理準備。
二、“文字遊戲”繪本
幼兒的生活中，“遊戲”隨時在發生。他們發現，“語言”是“可攜式的隨身玩具”。透過傾聽和交談，他們不斷的吸收新字彙，並用來創造更個人化的語言風格。在反復練習運用的過程中，幼兒有時甚至會誇大、吹牛。這時候，富有律動感的童謠、荒唐的顛倒歌，或者是聲韻鏗鏘有力的故事，如《嗯？這是什麼聲音呢？》都非常受到喜愛。
三、“冒險好刺激”繪本
好奇心和探索能力都是孩子的童心使然，每一個孩子都是世界的創造者，很多時候我們都在說自己創造的能力不夠，其實很大的可能就是我們忽略了幼兒時期對孩子創造能力和探索能能力的培養。《木偶奇遇記》講述了一些具有探險能力的孩子在花花世界的奇遇。提升孩子對世界的認知能力。
四、“親愛家人”繪本
家庭、親情一直都是孩子成長中不可缺少的一部分，面的空白。一塵不染的童心，我們首先就需要讓孩子感受到家庭的溫暖，讓孩子在繪本中瞭解人物的情感關係，在一個個故事中體會到親情的可貴。跟親愛的家人分享自己的所見所聞，增強與父母之間的互動。
幼兒熱情的表達他們特殊的幽默感、每一個專注發現的細節，希望能夠得到父母的情感共鳴和認可。提高在人與人相處過程中的情商。
五、”文學知識“繪本
《書中自有黃金屋，書中自有顏如玉》從書記中我們會學會很多成長中必不可少的知識。不管是基礎的文學知識，還是都具有邏輯思維的算數知識，有或者是一些中外的經典名著。不管知識從何而來，我們都需要讓孩子學會接受外界優秀的知識
面對日常生活中的瑣碎事蹟，我們可以選擇《拉便便》這樣的繪本給寶寶解惑。