前幾天和朋友去喝下午茶，朋友告訴我，她的孩子最近發生了這麼一件事：由於她的孩子剛上幼稚園，她挺不放心的，每天一下班就趕到幼稚園去接孩子，一邊回家一邊問孩子在幼稚園的狀況，例如老師對你好不好？玩得開不開心之類的，剛開始的時候，孩子的回答都挺讓她滿意的。
但是有一天她帶孩子回家後，發現孩子的手臂上有一點點淤腫，她非常著急，立刻問孩子這是怎麼弄傷的，孩子又支支吾吾地說不出來，“是不是老師打你的啊？”只見孩子點了點頭。“老師為什麼打你呢？”“我不乖。”她聽了之後又著急又氣憤，本來是想找老師好好理論的，但是想到自己的孩子平時確實有點調皮，老師要管教這麼多孩子，稍微懲罰一下也是沒什麼大錯，所以也就不計較了。只是跟孩子說，如果老師再打他的話，就一定要告訴媽媽。
之後的幾天，她偶爾還是發現孩子身上會有傷痕，問孩子是不是老師打的，孩子也承認了。於是她乾脆帶著孩子到幼稚園和老師對峙，到了幼稚園，看了監控之後才發現，原來孩子的這些傷痕都適合其他小朋友玩鬧的時候弄傷的，並非孩子所說的是老師打傷的。幸好老師瞭解這個年齡段孩子的狀況，也沒多計較，這件事就告一段落了。
【育兒專家說】
剛上幼稚園的孩子對於自己所說的話其實沒有太明確的認識，經常會分不清想像和現實，所以有時候會說出一些和現實不符的話。作為媽媽的，不能完全相信這個年齡階段孩子所說的話哦。
很多家長在和孩子溝通的時候都會犯一個錯誤，就是引導孩子回答。有的家長會問孩子：“是不是老師打你的？”而孩子對這件事其實沒有太明確的認識，通過家長的眼神和語氣，他們有可能會撒謊，從而歪曲了事實，回答“是”，這樣往往會衍生出很多不必要的誤會。
正確的詢問方式應該是用開放式的問法，例如：“你手臂上的傷是怎麼來的啊？”“老師是怎麼打你的啊？”讓孩子有一個自我陳述的機會。雖然孩子可能在表達過程中有點困難，但是家長一定要和孩子多溝通，才能夠瞭解事實的真相。
另外，由於年齡較小的孩子語言組織能力還比較弱，不太懂得完整表達自己的意思，所以很多時候會用問題的結尾回答大人。例如大人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子會回答：“尿褲子了。”“你今天吃飽了嗎？”“沒吃飽”……諸如此類的，作為家長，應該選擇相信老師，每天接孩子的時候多從老師那裡瞭解孩子在園情況，而非一味聽信孩子說出來的話。