你會不會驚訝的發現，生活中有那麼一個或幾個瞬間，突然感覺自己不會玩遊戲了？！跟孩子玩遊戲的時候都是孩子在玩，你無法進入狀態參與到遊戲當中去？！遊戲是人的天性，只不過父母成人之後不會玩遊戲了，和遊戲斷開了連接，父母跟遊戲斷開連接，也就意味著跟孩子斷開了連接。如何拉近你跟孩子的距離？
很多家長尤其是媽媽，有了孩子之後自我的價值感降低了很多，大量的時間精力都投入到孩子身上，不太關注自己。但通過我們的遊戲，他獲得了極大的喜悅，不同的遊戲改變她不同的狀態，她會非常沉浸去體驗每個遊戲，每個遊戲都會給她帶來非常開心的狀態，很可能平時在生活當中是沒有這種狀態。當她獲得了極大的喜悅之後，我們發現了一點，她的自我價值感增強很多，當她有自我價值感之後發生了幾個變化：
價值1：為自己的生命負責，並且願意做一些事情讓自己的生命去綻放
為自己的生命負責，她就會給孩子留出一定的空間。以前家長對孩子有更多的管教更多的期待，她們希望孩子成為她們想和盼望成為的樣子，當這個觀念有所轉變，媽媽有力量讓自己成為自己想成為的狀態，為自己的事情付出更多，自我價值感增強了，並且在這個過程當中給孩子留出一定的空間，讓孩子也成為他自己，此時的孩子是特別開心的，這就是雙贏的教育體系。
*【積木材質採用ABS塑膠，有優良的力學性能，其衝擊強度極好，刻意在極底的溫度下使用。隨著社會的大戰，越來越多的人意識到，兒童動手能力越重要】
價值2：親子成長模型建立
喚醒童心——>成為會玩的人——>成為有趣的人——>成為受歡迎的人
當你變成一個會玩的人，就能夠很好面對自己的孩子，有力量進入到孩子遊戲的狀態，當你能夠在遊戲當中獲得一份快樂才能把那份快樂的力量傳遞給孩子。
很多父母都有體會，當成為一個會玩的人以後，他有動力去把這個特別好玩的東西分享給身邊的朋友，當他分享給身邊朋友的時候，每個人都覺得特別好玩，就會對他有一個評價，把他當成一個有趣的人。當他不斷把更多好玩的東西帶給自己身邊人的時候，大家都特別願意跟他在一起互動，因為每次跟他互動都特別有趣，大家對他的評價就是“一個受歡迎的人”。
*【啟蒙好幫手，不僅能增進親子感情，還能拼出各種組合機械，讓孩子在快樂中學習。讓寶寶認識杠杆原理，提高寶寶的形象記憶和平衡感應能力】
我們希望當父母成為會玩遊戲的人之後，把遊戲帶回家跟孩子分享，孩子也會按照親子成長模型去成長，孩子也會變成一個會玩的人，變成一個有趣的人，最後成為一個受歡迎的人。
玩商的重要性，對孩子的價值有4個
價值1：增長知識
比如我們教孩子，拿著兩個蘋果再加一個蘋果等於三個蘋果，這是在認知層面和邏輯層面，通過一些這樣簡單的遊戲形式去增加孩子的認知，讓知識更具像更生活化。
*【本產品背面橫條設計，背面橫條是積木更加緊密卡位元，組裝好的造型不會輕易散落。有三種形狀，六種顏色，組成的百變造型積木】
價值2：獲得力量
喜悅、積極都是內在的力量，孩子玩遊戲特別開心，也能鍛煉他的身體，同時跟不同的小朋友在一起玩遊戲的時候會建立小朋友之間的關係，培養社交能力。在遊戲當中幫助孩子提升幸福感，包括他的獨立性、感恩的心、運動能力、共情能力、情商、社會的融合度，獲得這部分力量。
價值3：提升關係
父母參與到孩子的遊戲中來都是為了提升親子關係和親子陪伴的品質，對於孩子來說也是一樣，資料顯示，童年的時候讓孩子跟夥伴、鄰居、父母的朋友建立一個強連接的時候，孩子的幸福感是特別強的，這個源於西方的積極心理學的原理。
*【進口紐西蘭木製作而成。每一片積木都是精確切割同樣的形狀和大小，精確切割，拋光打磨，保持積木之間的摩擦阻力，便於搭建】
價值4：自然療愈
療愈跟心理治療不一樣，心理治療更多需要心理治療師和心理諮詢師這類專業人員參與進來才能給孩子帶來治療的效果，自然療愈是指正常心理發育的孩子，遊戲過程當中當給孩子帶來喜悅、內在力量，從而很好的自我化解憤怒、悲傷等負面情緒，這些都是自然發生不需要專業人員參與，無論是父母跟他玩還是他自己玩，他自己能夠建構這個能力。
*【積木色彩鮮豔，能組合成各式各樣的造型，提升小朋友的動手能力,同時鍛煉小朋友的手部肌肉的靈活性，易於操作】
更多的父母不是兒童教育和兒童心理學的專家，沒有辦法界定什麼樣的遊戲更適合孩子的年齡段，因此父母在家裡需要跟孩子設立更多的遊戲情境，然後跟孩子共同總結。如果孩子特別喜歡這個遊戲，記錄下來，孩子每次玩的特別開心的遊戲把他記錄下來。