同樣的家庭中，大寶和二寶的性格卻天差地別。大寶比二寶更穩重、有毅力，二寶比大寶更精明。
這是為什麼呢？大寶和二寶存在誰更厲害嗎？
【大寶】
大寶自出身起，就自帶光芒，集全家人的寵愛於一生，是家中“愛的焦點”。爸爸媽媽們初為人父、初為人母，喜不自禁，恨不能將全世界最好的東西都送到他面前。
錢鐘書曾對楊絳說：“假如我們再生一個孩子，說不定比阿瑗好，我們就要喜歡那個孩子了，那我們怎麼對的起阿瑗呢。”這不是在提倡一對父母只生一個孩子，而是在講父母對那個唯一的孩子用情專一。大寶在出生時便完完全全得到了這份專注的、毫無保留的愛意。
【二寶】
而二寶出生時就有一個競爭對手，生活在一個有“競爭”壓力的環境中。不怎麼買新衣服和新玩具；偶爾還會被大寶欺負；爸爸媽媽參加活動，帶著出門的往往也是大寶。
生存的本能使他渴望得到更多的關注和愛。在外在環境的刺激下，二寶快速的成長，智力發育的更早，內心比同齡人要成熟。
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有句古話：物以類聚，人以群分。優秀的人身邊的朋友往往也都是精英。人們常常對於身邊熟悉的人的成功和進步難以釋懷，這並不是敵意，而是人們會覺得同樣的環境、同樣的條件，你能行我當然也可以，這種想法刺激著我們奮發向上。
這個道理在家庭中同樣奏效，生活中常有這樣的例子，一個普通的家庭，家裡大寶讀書用功，考上了名牌大學，找到了一份好工作。過幾年看看這個家裡的其他小孩，一個個都能考上好大學，甚至是獲得更高的學歷，發展的更好。
當然這不單單是競爭的作用，還有榜樣的作用。二寶一出生時，身邊就有一個孩子可以供他模仿和學習。他可以得到大寶言傳身教的種種經驗，接觸著比同齡孩子更豐富的知識，站在大寶的肩膀上，看到更遠處的風景。
當大寶和二寶發生爭吵的時候，家長們不必太過煩惱，小孩子有他們自己的方法能很快的重歸於好。通過爭吵，孩子可以從側面提高語言能力和社會技能。手足之間的相互作用使得孩子擁有更好的社會理解力，將來會更受歡迎。
父母對大寶和二寶的教育方式也會不同。有了帶娃的經驗之後，面對二寶，父母會更加得心應手。因此，相對於大寶，二寶擁有更自主、自由的成長空間。
到了學走路的年紀，父母能勇敢放手，能走就不抱；到了可以自己動手的年紀，父母會鼓勵他儘快學會吃飯穿衣，這些小細節上的獨立自主使二寶更好的成長。
但這並不意味著二寶一定會比大寶更加優秀。大寶作為家裡最大的孩子，自然而然的幫助父母承擔起照顧弟弟妹妹的責任。因此，他們對自我的認可更強，更有毅力和責任感。往往不畏困難，渴望通過不斷地提升技能來實現自身的價值。
而二寶長期處於被比較的環境中，對自己的認可不強，傾向於同別人進行比較，不容易挖掘出自身的價值。在面對事情時，害怕失敗，害怕被比下去。
其實，大寶二寶誰更厲害這個問題還真沒有標準的答案。因為每個孩子都有他獨特的氣質，有著獨一無二的能力。
【但經過上面的討論我們可以意識到】
當你在照顧第一個孩子的時候，不能過度的照顧他，要給他充足的成長空間，讓他自由的長大；
當你在照顧第二個孩子的時候，你要公平的對待他，不要總是拿他和哥哥姐姐比較，要讓他意識到自我的價值，還要鼓勵他面對困難不退縮，勇敢地面對得失。
來源：錢志亮工作室，本文已獲得授權
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