前不久看到，日本小學生的暑假作業是各種各樣的自由研究，包括觀察獨角仙的生長，每天寫生物觀察日記；研究下水道井蓋等等……在中國，這樣的事情往往會遭到家長的堅決制止，情況往往是這樣：
想去草地裡捉蛐蛐？——哎呀你知道裡面有多少蟲嗎？小心被咬！
想去玩泥巴？——怎麼可能！弄髒了衣服你自己洗嗎？
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要做手工作業？——哎呀那玩意兒做了有什麼用啊，你去寫作業！
這是中國許多家長的做法，把孩子小心翼翼地圈養起來，不能太髒、不能太鬧、不能太皮，規規矩矩地在家裡給我看書寫作業就好，做那些沒用的幹什麼？於是孩子們天天規規矩矩、乾乾淨淨地往返家與學校，做一些“有用”的事情，想放鬆就玩玩手機、iPad和電腦——我們的孩子就是這樣成為了有用但無趣的“塑膠娃娃”。
【有用強迫症】
在浮躁的當代社會，大家似乎都得了一種“有用強迫症”，一件東西，首先看它有沒有用，有用就做，沒用就棄：看書要看成功學、心靈雞湯或專業書籍，彈鋼琴要考級，練書法要比賽……許多本來意在陶冶情操的事情都被人們賦予了功利色彩，成為人們追求名利的手段。
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家長們更是焦躁不已，生怕“孩子輸在起跑線上”，於是從胎教開始，就不斷地為孩子規劃各種學習計畫、技能培養，努力讓孩子成為一個“有用”的人，以後能找一份高薪工作，有個光明未來。
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其實，在一味地追求有用的過程中，我們的孩子丟失了很多童年該有的樂趣和童真。他們被淹沒在無盡的作業和考試中，不懂得聆聽音樂，不懂得欣賞藝術，不曾讀過“無用”的閒書，不曾發呆一下午沉浸在自己的世界……而這些被丟失的，往往是更寶貴的財富。孩子的創造力、想像力就是這樣一點一點被消磨殆盡。
【塑膠娃娃】
相比起父母這一代人的童年，如今的孩子被互聯網和電子產品所包圍，他們沒有看過繁星滿天的銀河，沒有聽過知了呱噪的夏天，沒有自己捉過螢火蟲、撲過蝴蝶，沒有在泥地裡摔跤、在草地裡打滾兒……他們失去了與大自然親密接觸的機會，被這個世界“塑化”了。
而家長似乎也對此無所謂，甚至因為“危險”、“不乾淨”等理由，阻攔孩子去探索世界的雙手。像外國一些孩子那樣，在外面玩得滿身是土的回家卻不受到責備，在中國簡直是不可能的。
大自然的奇妙是孩子靈感的來源：銀河的璀璨能讓人感受到宇宙的浩瀚，蠶的吐絲、結繭能讓人感受到生命的奧妙，電閃雷鳴能讓人看到自然的威力，還有雨後的泥土味道，山間的鳥兒啁啾，清晨的露珠閃爍，傍晚的落霞滿天……所有的這些，都能喚起孩子與自然親近的本能，讓孩子在與自然接觸的過程中感到無比的樂趣與感動。自然是孩子靈性的種子，它會慢慢在孩子心中紮根生長，最終長成一棵堅不可摧的大樹，給孩子無窮的力量。
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【無用但有趣的小事】
周作人說過，我們於日用必需的東西以外，必須還有一點無用的遊戲與享樂，生活才覺得有意思。 我們看夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點心，都是生活上必要的——雖然是無用的裝點，而且是愈精煉愈好。
生命除了一直不停地攀登、往前，也要偶爾停下腳步，把時間浪費在美好事物上。這樣的人生才是有張有弛的，它能讓我們走的更遠、更覺察出生命的美好。
不妨放棄對孩子的嚴苛要求與小心翼翼的圈養，陪孩子一起做些無用但有趣的小事吧！童年的時光美好而又短暫，讓他去冒險、去探索、去成長，去做那些看似無意義甚至危險的事情，因為這些事情都是課本上學不到的寶貴經歷，會成為他一輩子難忘的回憶。
下個週末，不如一起帶孩子去看看大自然？
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