果說1歲以內的孩子，屬於“基礎技能養成”階段，那麼1歲以後，一個會走路、會說話、會思考、會反抗的小孩，給為人父母帶來的是更大的挑戰。OK，咱今天就講這個，後面也會推薦一些適合1歲以上小朋友的玩具。
刺激孩子的大腦發育（1~2歲）
1、培養安全感
1歲以後，很多孩子的分離焦慮開始顯現，“粘媽媽”的現象會比以前嚴重，媽媽去上班的時候會哭鬧。
作為家長，要給孩子連續不斷的、溫暖的、身體上的接觸。讓孩子感受到你的愛。要留意孩子的情緒變化，“哦，你看上去有點不開心，讓媽媽抱抱你好嗎？”“哇，寶貝笑這麼開心，你一定很喜歡這裡吧！”這樣能讓孩子感受到被關愛，也能從家長的回應中學習到“開心”、“生氣”等情緒的表達。
要設立一定的規矩，連續不斷地指導孩子，告訴他什麼是正確的，溫柔地堅持，但不要打罵他。
2、語言和認知能力
之前就說過，語言能力的發展跟“語境”的關係非常密切。
像跟成年人聊天那樣跟孩子聊天，放慢語速，給他足夠的反應時間。不要用“嗯”之類的語氣詞回答孩子，這會讓孩子覺得你沒有在認真聽他講話。與此相反，你要盡可能多說，以拓寬孩子的詞彙量。
告訴孩子生活中的物品的名稱，培養他的詞彙聯想能力。給孩子讀一些有節奏的故事和兒歌。用簡單的語言給孩子解釋安全問題：比如孩子感到火爐熱/燙時，可以告訴他熱物體的含義和危險性。如果你會說別的語言，也可以和小朋友講。
聆聽並且回答孩子的問題，同時詢問孩子一些問題，有時候可以鼓勵孩子自己做決定。説明孩子學習用語言描述自己的心情，比如高興、害怕等等。
刺激孩子的大腦發育（2歲+）
2歲是一個極其重要的年齡段，在孩子的人生和大腦發育過程中意義重大。在這個時候，孩子身體方面的成長有所減慢，但大腦和智力將全速發育。
在上一部分1~2歲階段的陪伴要點，在這一階段依然需要繼續，比如給孩子足夠的安全感，比如每天都要在地上陪他玩會兒；每天給他讀書，跟他進行足夠多的日常交流，鼓勵他表達。
叛逆期的熊孩子，怎麼帶得更聰明？除了上述的要點，你還需要做的是：
1、在合適的時間讓他自己做出一些選擇，比如吃饅頭還是麵條，穿紅色衣服還是黃色衣服。
2、音樂是很好的早教模式，除了給孩子播放舒緩、有趣的音樂，也可以給孩子介紹一些樂器了，比如玩具電子琴、小鼓等。
3、讓他嘗試搭建或者繪畫，以幫助提高創造力。
4、孩子都愛看電視，但你需要對“看電視”做出管理：一是限制看電視的時間；二是監管看的內容，避免暴力卡通；三是要參與和他討論電視節目，不要讓電視代替你陪伴孩子。
5、讓孩子參與和其他小朋友的社交，讓他們在一起玩耍和交流。用言語引導、指出孩子的好行為，比如“我喜歡你們兩個一起玩耍”。
幾類適合1歲以上孩子的玩具
1、提高創造力的玩具
拼圖，鑲嵌類玩具，初級七巧板，大支彩筆。
2、培養手眼協調、精細動作的玩具
積木，大小不一的布娃娃，毛絨玩具，挖掘類玩具（鏟子、水桶等），洗澡時的玩具（小船、其他能浮在水面的玩具），各種形狀和大小的球。
3、培養樂感的玩具
兒童電子琴和其他樂器，推拉專用的發聲玩具。
4、培養想像力的玩具
鼓勵孩子進行角色扮演（假裝）活動的一些玩具（比如兒童專用除草機、廚房用具等），玩具電話，打扮用的衣服。
5、其他適合的玩具
帶有大圖畫和簡單故事的紙板書；
小汽車、卡車、火車等玩具；
形狀大小各異且不易打碎的容器；
室外玩具（秋千、蹺蹺板等）；
簡單的兒童三輪車；
各種大小且不易打碎的鏡子；
木制勺子、舊雜誌、舊籃子以及孩子在家中發現的其他安全物品。
養育孩子的過程，有聽他軟糯糯叫“媽媽”的幸福，也有應對無理哭鬧的無奈。孩子1歲以後，我也確實感受到“教養”的壓力，真的不比小月齡時候的屎尿屁奶要容易啊！
而老人帶孩子，更可能遇到“不知道帶他玩什麼”的問題，不妨轉發給他們看看哦！
本文參考《美國兒科學會育兒百科》，圖片來自網路。