兩歲前的寶寶爸爸媽媽一般不會過多的關注寶寶專注力的問題，這個年齡段的寶寶，都會非常可愛，在家或是外出總是有人喜歡逗寶寶玩兒。不管寶寶在幹什麼，大人們想要引逗寶寶的時候，總是不顧寶寶的想法，就算寶寶發脾氣大人們也會覺得很好笑，會哈哈大笑。寶寶的專注力就在大人們的引逗中慢慢的消失了，而大人卻不知。
寶寶到學齡期了，爸爸媽媽開始關注寶寶的專注力，卻發現寶寶專注力不足，擔心寶寶到幼稚園上課時坐不住，擔心專注力不足，學習能力不好等等。其實專注力不足，不能責怪寶寶，爸爸媽媽得反思一下自己的行為，寶寶的專注力是不是都被自己破壞了。
錯誤行為一、寶寶玩玩具，如果到吃飯時間，強制性的讓寶寶放下玩具去吃飯。如果寶寶玩的興致勃勃，不應該打斷寶寶的行為，爸爸媽媽應該過來陪寶寶幫助寶寶一起儘快的完成玩具的拼搭或者組裝，這樣不僅讓寶寶有成就感還保護了寶寶的專注力，多玩幾分鐘再吃飯並不會影響到什麼。
錯誤行為二、寶寶在給爸爸媽媽讀兒歌或者唱歌的時候隨意打斷。爸爸媽媽都比較注重早教問題，給寶寶教很多兒歌，寶寶其實都是有個習慣，喜歡讀重複的內容，有時候寶寶將自己喜歡的兒歌反復的背誦停不下來，爸爸媽媽可能會不耐煩說，好了好了，不讀了。這樣的話語，其實也是不對的。就像大人們看某個喜歡的故事情節或者搞笑段子一樣樂此不疲，寶寶也是如此，這個時候打斷寶寶會降低寶寶的自信，破壞寶寶的專注力。
這種情況，爸爸媽媽如果想要寶寶停下來，可以鼓掌鼓勵寶寶，然後告訴寶寶，真棒，媽媽不會你能教我嗎？提高寶寶的信心，增加寶寶學習動力。
錯誤行為三、對寶寶的行為指手畫腳。比如寶寶在畫畫的時候，爸爸媽媽不要過多干預，讓寶寶發揮自己的想像，隨心所欲。不要以大人的口吻告訴寶寶，你這裡畫錯了，那裡畫的不對。這樣打斷寶寶的思路是非常不好的，畫畫沒有對錯，寶寶的視角和大人的視角是不同的，就是因為有了過多的條條框框，寶寶的想像力和自主能力才會被破壞，寶寶連專心作畫的心情就沒有了，專注力也被破壞。所以在寶寶專心做事的時候爸爸媽媽不要過多干預，如果想要參與其中，可以讓寶寶給你描述他畫的內容，更好的瞭解寶寶的世界，這樣不是更好嗎？
如果寶寶已經出現了專注力不足的情況，爸爸媽媽該怎麼應對呢？也不用太過著急，專注力也可以在日常生活中慢慢找回來，這個過程更多的是需要爸爸媽媽的耐心。
訓練方法一、迷宮或棋類遊戲
棋類遊戲是絕佳選擇，不過這個需要寶寶又足夠的理解力以後才能玩，三歲以下的寶寶不太適合。這種遊戲不僅能提高寶寶的觀察力，還需要寶寶有超強的專注力和耐心，遊戲成功能讓寶寶體會成功的喜悅，增加寶寶的自信。
訓練方法二、拼搭玩具
拼搭玩具以其豔麗的色彩和多變的造型深的爸爸媽媽的青睞，也是訓練專注力和想像力的好助手。同樣的積木可以變幻出不同的造型，在寶寶遊戲過程中，可以給寶寶建議，但是不要干預，給寶寶足夠的發揮空間，讓他能專注的拼搭出屬於自己的世界。特別是這種情景式的拼搭，專注力提升的同時還能提高寶寶的觀察力和邏輯思維能力。
訓練方法三、串珠遊戲
顏色鮮豔的珠子本身就已經足夠吸引住寶寶了，特別是可愛的小公主更喜歡這樣花花綠綠的珠子，刺激寶寶視覺發育，珠子的顆粒不等串珠過程中寶寶的小手更靈活。
專注力的提升不是一個簡單的過程，需要爸爸媽媽有百倍的耐心，最好是能有親子的互動，慢慢的增加寶寶對一件事物的專注時長，經過一段時間的訓練，相信能提高寶寶自主學習能力。這這個過程中寶寶肯定會有坐不住的情況，爸爸媽媽不能責駡，順其自然，哪怕每次只是增加幾分鐘都是寶寶的進步。