兒童教育心理學家認為，如果母親自己帶孩子，在孩子個性心理發展上有著不可比擬的優勢。因為，孩子尚在母腹中，就已經與母親有了近10個月的共生生活，這更造就了彼此心理上的依戀感覺，正所謂“母子連心”，這是爸爸和任何其他看護人都無法取代的。
只有母親能本能地覺察孩子的需要和面臨的危險；只有母親才能本能地給予孩子最可靠的安全感和滿足感，孩子身心的健康成長尤其需要母親不間斷地關懷。1歲半之後，爸爸的作用更多地體現在引導孩子獨立探索外部世界，培養孩子的獨立性與安全感。所以，不管你採用何種撫養方式，母親都應該更多地參與孩子的養育活動，促進孩子身心更加健康地成長。
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【平時孩子需要不同的愛的方式】
孩子對外界刺激的接受程度並不相同，每個孩子需要父母愛的方式也迥然不同，就像他們的指紋一樣形態各異。因此，父母需要找出適應自己孩子的交流方式來吸引他注意。如果父母能在養育孩子的過程中做出正確的判斷，就能使自己和孩子在交流的過程中享受到無盡的快樂。
不管如何，以下的方式都值得一試：
1．不停地變化聲調、語調、音量、速度和孩子說話。
2．跟孩子說話的同時做出不同的面部表情。
3．一邊跟孩子說話，一邊輕輕地撫摸他。
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4．和孩子說話或者看著他的時候，可以輕柔地擺弄他的小胳膊和小腿。
5．對著孩子微笑或跟他說話，輕輕地摟抱他，讓他感到自己沉浸在語言、聲音和愛的氛圍中。
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【早期教育3忌諱】
1．過分地強調知識灌輸。有些父母把教育片面地理解為傳授書本知識，甚至不顧孩子的心理發育特點，硬性地給孩子規定學習任務，剝奪了他們玩耍的權力。
2．用成人的標準去要求孩子。孩子犯錯誤原本是很正常的事情，如果用成人的標準要求孩子，孩子就會感覺自己很笨，進而對自己失去信心。
3．過早地對孩子進行專業訓練。不少父母熱衷於教孩子畫畫、識字等，剝奪了孩子大量玩耍的時間，使這些訓練成為孩子沉重的包袱，導致孩子的心理、性格受到扭曲，影響孩子的健康成長。
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【你瞭解孩子煩惱的信號嗎？】
睡眠不安：有什麼事情在困擾著他。在睡覺前與孩子聊聊天，給他一個機會說出心裡話，有可能改善他的睡眠。
拒絕吃飯：情緒出了問題或者肚子不舒服。千萬不要強迫孩子吃飯，如果他在飲食方面的不良傾向持續很長時間或體重減輕很多，應及時看醫生。
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反復生病：如果孩子叫嚷肚子痛或頭痛，又查不出有什麼器質性疾病，可能是精神緊張。
攻擊性☆禁☆行☆禁☆為：孩子的憤怒可能源於心情壓抑。父母應儘量少告訴他做什麼以及如何做，否則只會增加他的壓力。讓他無憂無慮地玩耍，做自己想做的事。
過度憂慮：他們越感到軟弱無助，害怕的東西就越多。父母要儘量多陪伴孩子，找出他害怕的原因，幫助他解決問題。
哭泣：通常是饑餓和疲勞了，但哭泣也是減輕壓力的一種方式。
》發現孩子哭鬧的時候不要馬上批評他，要先瞭解他是怎麼了，如果餓了可以喂一些奶粉給他↓
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【孩子的自我服務能力現狀堪憂】
自我服務能力，即孩子在一定的年齡階段內照顧、管理自己的能力。
調查顯示，2-3歲這一年齡段的孩子，在自我服務方面應該具備以下的能力：能保持正確的姿勢獨立進餐，做到不掉飯粒，不剩飯，基本會用筷子；會洗手、洗臉、洗腳；會穿鞋、褲子、襪子和簡單的上衣↓↓
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吃帶皮的水果會自己剝皮；能簡單整理床鋪；用過的東西能放回原處；玩過玩具後能自己收拾好；能做簡單的家務；會用鈍刀切柔軟的東西（如香蕉）等。
但調查表明大多數2-3歲孩子不具備上述自我服務能力，因此專家呼籲應該把握3歲前這個培養自我服務能力的黃金時段，放開手腳，為孩子提供盡可能多的學習機會，培養孩子良好的生活習慣和自我服務能力。
》從小事做起，比如培養寶寶飯後洗手↓
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【過度關注孩子容易導致行為問題】
即便小嬰兒，也要對他進行有節律的行為訓練。就拿擁抱這一行為來說，過度的擁抱、親吻，甚至整日將孩子抱在懷裡，他一哭就立刻回應，會讓他在朦朦朧朧中得到啟示：當要求得不到滿足時，只要採取哭鬧的方法就可以換取母親的關注。在很多母親的眼裡，這看起來似乎是微乎其微的小事，尤其對於小孩子來說更是如此。
所以專家提醒，母親對孩子過度的關注，會導致孩子形成任性☆禁☆行☆禁☆為。
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