孩子被打，到底該不該打回去？
因為對於這個問題，不同的觀點爭論一直眾說紛紜。
認為不要打回去的觀點，一般有這樣的幾種理由：“不要打回去，打人不是好孩子，應該告訴老師或者大人，讓大人來判斷和解決問題。”“寬容是傳統美德，應該多講道理而不是動手，何況小孩子之間的打鬧根本算不上真正的打架和欺負。”
而越來越多的新觀念家長卻認為：“當然要教他打回去了，不然孩子會一輩子成為受氣包”，“告訴老師會被小朋友們看不起，只有用自己保護自己，用拳頭回擊，才不會受欺負！”
在這一點上，特別理解大家的糾結。既害怕自己的心肝寶貝被別的熊孩子欺負，又擔心在自己的慫恿下，自己的孩子變成別人眼中欺負人的“熊孩子”。
下面跟大家分享一個小故事
威利是一隻大猩猩，一隻身形瘦小、膽子也小的大猩猩。他的口頭禪是：“噢，對不起！”
他善良得連一隻蒼蠅都不忍心傷害，走路都生怕踩到蟲子。他總是弓著背，一副愁眉苦臉的樣子，好像永遠都無法開心起來。多麼像我們身邊的某些孩子啊。
他習慣了對每個人說對不起，即使是正在欺負他的人。但顯然，那些橫衝直撞的小混混對他的禮貌並不領情，他們給威利起了個外號“膽小鬼”。
心情跌倒低谷的小威利只能窩在沙發裡，靠看《超人》雜誌給自己提神。
偶然的機會他看到一則廣告，放佛看到了希望。他按照廣告的地址寄了些錢。
過了些天，收到一本書。他開始按照書中的指引，為變得強壯而奮鬥，做準備活動。
比如慢跑
吃營養大餐
跳健美操
直到自己變成了一隻強壯的猩猩
瞧他這一副自信滿滿的樣子
他走在街上，正在欺負米莉的小混混見到他望風而逃。
然後，就有了一次英雄救美的經歷。
還得到了米莉的香吻和稱讚
自信心膨脹到了極點。突然，Bang！威利撞到了柱子上。你猜他會怎麼說？
“噢，對不起！”還是那句口頭禪。不過現在這句對不起，不再是懦弱和膽怯，而是源於他的修養和善良。
所以，面對欺淩，我們最需要教會孩子的是什麼呢？
不是強硬還手——一個體格不如人、內心又自卑、長期被欺淩的孩子，怎麼可能就憑家長三言兩語的鼓勵就變得一下子敢還手了呢？
一味的鼓動孩子還手，一方面會給不敢又不會還手的孩子造成心理壓力，另一方面會變相給孩子灌輸“以暴制暴”思維的嫌疑——香港曾做過“校園欺淩”的研究，四成初高中出現欺淩行為的孩子，在幼稚園、小學都有被欺淩的經歷；
也不是一昧忍讓——在外都一肚子委屈了，爸媽還教讓，這不是讓是逃避，只會讓孩子感覺更無所依靠：連爸媽都叫我讓，我還能怎麼辦呢？
這裡值得一說的是，有些“被欺負”的孩子其實是被家長引導出來的：有時孩子們只是互相鬧著玩玩，過會就一笑而過了，但有些家長一見自家孩子磕著碰著了就大呼小叫，時不時就問孩子“今天有人欺負你嗎”，這樣反而給孩子強加了一些心理暗示：自己是被欺負了，自己是弱者。
我們最需要做的是説明孩子成為更強大的自己，強大到在受欺負是懂得如何自衛，強大到別人不敢欺負你！
一個自信又強壯的孩子被欺負了會怎麼做，首先當然是眼神秒殺，言語斥責。
都不奏效？那當然是揍他們啦，而此時的還手不是 “ 我不敢還手，但是爸爸媽媽叫我還手，我才唯唯諾諾地還手 ”，而是發自內心的因為自己被欺負了，為了保護捍衛自己，所以我要打回去，這才是真正的自我防衛，而不是簡單粗暴的發洩與暴力。
成人直接教授經驗，與讓孩子自己選擇哪種方式處理問題，有時表面上的結果可能一樣，但內涵卻不相同。
“噢，對不起！”威利對柱子說——這個結尾很妙，威利強壯了，不再被欺負了，但他仍然那麼善良，那麼有禮貌。
這也無形中在提醒我們告訴孩子：即使你變強壯了，你也要依然保持你的善良和禮貌，而不是去轉換角色變成了欺負他人的混小子。