活潑可愛的孩子們總能給大家帶來無盡的樂趣，閑來無事，朋友們總會帶著孩子聚會，在聚會中，大人談話的對象往往離不開孩子，也總喜歡對比。可是有時，這種看起來司空見慣的對話，“寶寶，這個玩具給小妹妹玩玩好嗎”，可能會給孩子幼小的心靈蒙上揮之不去的陰影，需要引起大人的注意。
不要試探孩子的愛
我們也經常聽到這樣的話，“寶寶，把你的好吃的給媽媽吃一口吧？”如果寶寶同意了，有的家長會說“寶寶真乖，你吃吧，媽媽不吃”；如果不給，則說“你怎麼這麼小氣啊。”
這樣真的好嗎？寶寶分享真的代表了大方和小氣嗎？我們應該怎樣教會寶寶分享呢？
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對於一個兩三歲的孩子來說，“自私”是一個正常現象。
在這個階段，孩子覺得所有東西都是“我的”，並不會意識到別人也有“我的”這個觀念，也不明白為什麼“我的”東西要給別人，不明白為什麼要跟別人分享。
他們還不知道“借”與“還”的意思，不知道借出去的東西，還可以拿回來，而是以為離開了他，就意味著沒有了。
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而家長們也往往在外面抹不開面子，不管有意無意，總是為了自己的“顏面”讓孩子分享出自己的東西，仿佛不分享就是小氣的表現。豈不知，這樣恰恰做出了傷害孩子的行為。
分享不是天生的
孩子的分享要有三個前提：
孩子的分享必須是自發自願的。
讓孩子明白，分享是和別人共同享有的，不是給出去，自己就沒有了。
孩子因為分享這個行為，能感覺到快樂和高興。
3歲前的孩子行為很簡單，他們做不做分享，只有兩種可能：
他不喜歡這個東西，給不給你無所謂；
孩子不明白“我的”概念，他們還辨別不了“你我”這個區別在哪裡。
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怎樣培養正確分享？
1.幫助孩子建立安全感，讓他們明白對自己的東西自己有權利支配，不經過允許，別人不能碰或使用。經過允許後，不管誰觸碰或使用，這個東西仍然是“我的”。
同時，大人應該先徵詢孩子的同意，然後引導孩子進行分享，千萬不能強求孩子或者自己做主將東西送給別人。
2.一定要營造出信任、關愛的氛圍。要引導孩子進行分享行為，應該讓孩子相信對方，關愛對方，如果孩子們心裡缺少愛，那麼教會他們分享和給予就很有限。
3.在日常生活中，父母就是孩子的鏡子，要時刻注意言傳身教，樹立正面榜樣，讓孩子看到父母是如何待人接物的。當孩子做出分享行為的時候，及時給與肯定和表揚。
同時，在教會孩子分享的過程中，要注意一些技巧。比如多帶孩子和小朋友一起玩，教會小朋友們“輪流玩兒”，外出的時候多帶一些玩具和小朋友之間交換等等。
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我們在引導孩子分享時，還需要注意這三個方面：
1.當孩子不想分享的時候，千萬不要說孩子“小氣”等等。如果總是說孩子小氣，孩子就會真的“小氣”，他就會重複這種行為。
2.當孩子不肯分享的時候，如果家長加以懲罰或者強迫他去分享，那麼只會讓孩子對家長和參與分享的夥伴產生怨恨，進而產生更多的不安全感。
3.當孩子不願意分享的時候，不能搶過孩子手裡的東西，塞給其他小朋友。這種行為會破壞孩子的安全感，造成可以搶別人東西的印象，而且會讓他討厭分享行為。
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編後語
不要為了自己的顏面而強迫孩子分享，可以讓他們分享他們的東西，作為父母，要尊重孩子的意見和他們的感受，要孩子明白分享是一件快樂的事情。
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