許多中國家長習慣了給孩子買很多玩具，仿佛這才是對孩子真正的愛。其實，給孩子的玩具越簡單越好，越單純越好，越少越好。對孩子來說，父母的陪伴是最好的 愛，當家長帶著全部的愛給孩子做的玩具，不管做成什麼樣子，都比外邊買的玩具更能帶給孩子滋養，更有助於孩子的健康成長。
⊙什麼才是好的玩具？
好的玩具幫助孩子成長，壞的玩具破壞他的成長。現在，我們提倡父母給孩子（或者跟孩子一起）做玩具，而不是買現成的塑膠玩具。某些玩具刺耳走調的"音樂"對孩子稚嫩的聽覺來說是災難性的刺激。
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越花裡胡哨的玩具越不利於孩子的成長，因為它已經定型了，玩法只有一種。尤其是那些需要按照說明書拼接在一起並遙控的玩具，孩子被動地按照現成的指令去擺弄它，已經失去了"玩"的意義。
⊙上哪兒去找好的玩具？
1.好的玩具存在於大自然當中
家長可以跟孩子一起去揀一些樹枝、樹幹，把它們修整成小木塊做玩具。還可以揀回來鵝卵石子，或者收集桃核、杏核、羊拐等等，都是很好的玩具。
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如果有機會去海邊，還可撿一些貝殼回來。所有這些自然界的物品都可以被孩子們想像成不同的東西，玩出各種花樣來；其實這些物品都是久經考驗的傳統經典遊戲道具，我們小時候都玩過。如果非要買玩具，就是天然材質的積木。
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家長還可以陪孩子一起把舊衣服裁開，縫製動物或者娃娃，孩子可以幫著設計樣式、填棉花、塗顏色，也可以和你一起縫。也可用毛線、羊毛等等鉤織一些娃娃和小動物。
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娃娃的面部沒有固定的表情，孩子可以盡情發揮想像力，賦予它們不同的表情。讓孩子積極主動參與並引領遊戲規則的玩具，有助於他們健康發展。
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2.強調要用天然材質作為孩子玩具
小寶寶首先發育的是觸覺。剛出生的嬰兒除了用以吃母乳的嘴巴之外，對身體其他部位是沒有掌控的，甚至不知道哭聲是自己發出來的。在生命的頭幾年，孩子做的 第一件事就是掌握自己的身體，和這個世界產生聯接。他觸摸到的任何東西，都會帶給他一種感覺，這種感覺通過神經遞質的傳導，在他內心產生一種情感，這些體 驗積累到一定程度，在大腦中逐漸形成認知。
一個孩子首先要積累那些感覺、體驗、感情的素材，最後才能實現認知。而天然的東西是有生命力的，會讓孩子體驗到與生命的聯接，讓他感受到自己是世界的一部分，從而滋養孩子的生命。如果是非天然製品，會給孩子一種冷冰冰的感覺，讓他覺得跟這個世界隔離。
⊙孩子要參與玩具的製作過程？
1.動手做玩具，是一個創造的過程，會讓孩子從內心深處獲得一種愉悅和自信。他意識到，所有東西都可以用自己的雙手創造出來，他會覺得自己很了不起，會自豪他是人類的一分子。
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2.如果總是依賴於機器製造出來的東西，則不能發揮孩子的想像力和創造力。孩子的動手能力越強，他的智力發展越好。人手上的神經是最豐富的，靈活的手指直接帶動大腦的發育。孩子在成長的頭幾年，他的思維和行動是一體的，認知是通過親身參與、親身體驗來完成的。
⊙不同年齡段的孩子要選擇不同的玩具？
孩子特別小的時候，主要培養他的觸覺，可以給他一些天然材質的東西，但是這些玩具不要太小，避免他們吃下去。再大一些的話，家裡什麼東西都可以玩，鍋碗瓢盆都可以玩，三四歲的時候，他們知道不把東西往嘴裡塞了，哪怕給他一把黃豆，他都可以玩。
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等孩子手指頭有一點能力的時候，可以和他一起製作玩具，開始他無法縫製東西，可以讓他塗顏色，一起設計。或者讓孩子在一旁看你做，也是給他樹立很好的榜樣。至於分階段，倒也不必分得太細，很多天然材料可以玩很久，孩子在不同時期，想像力是不一樣的。