很多時候孩子向我們討價還價,只是一種試探性的行為,如果我們因為這樣把自己制定的規定全盤否定,那就意味著他的試探是成功的。我們讓孩子做作業,孩子總說:可不可以再玩一會兒呀?我們讓孩子停止手上的遊戲吃飯了,孩子總說:再玩多一分鐘;我們對孩子說,是時候練鋼琴了,孩子說:練完琴給我看電視,好不好?……每次討價還價,都是雙方一次疲勞角力。
很多時候孩子向我們討價還價,只是一種試探性的行為,如果我們因為這樣把自己制定的規定全盤否定,那就意味著他的試探是成功的。我們讓孩子做作業,孩子總說:可不可以再玩一會兒呀?我們讓孩子停止手上的遊戲吃飯了,孩子總說:再玩多一分鐘;我們對孩子說,是時候練鋼琴了,孩子說:練完琴給我看電視,好不好?……每次討價還價,都是雙方一次疲勞角力。