根據外媒 Apple Insider 的報導，一項為期兩年的研究專案發現，科技對兒童學習核心技能是有益處的。研究表明，北愛爾蘭的小學將 iPad 納入課程之後，學生的算數能力、讀寫能力和溝通能力都有所提高。
這份報告關注的是 iPad 等移動設備對兒童早期教育的影響。報告中提到，在研究的過程中，除了用於課堂上的具體課程之外，教師還通過 iPad 監測和記錄學生的學習進度。另外，部分學校還向學生提供 iPad。
這項研究在早期階段主要研究物件是 4 到 6 歲的兒童，隨後範圍擴大到 8 歲兒童。首席研究員科萊特·格雷博世說：“數位技術的引入對學生的讀寫能力和數位技能產生了積極的影響。”
據瞭解，一些學校已經在學生教育方面增加了使用移動設備的時間，蘋果公司也正在推動這一方面，他們希望將 iPad 和 iOS 應用作為課程的一部分。目前，蘋果已經提供了許多課堂資源，包括用於遠端系統管理學生 iPad 的應用。