對於男孩子來說，正面的、直接的、簡短的、具體的指令效果極佳。比如對於做事拖拉的孩子，你大喊大叫說“寫作業不要拖拖拉拉！”“寫作業的時候不要玩！”也許他根本就不會理你，但是你可以試試“專心寫作業！”或者更加具體的說“30分鐘之內完成作業！”，這樣說可能會事半功倍哦~
同樣的，對於孩子把臥室折騰的像狗窩一樣髒亂差，你大聲喊“為什麼這麼髒，把房間搞得還不如狗窩！”狗窩依舊是狗窩，他還會理所當然的認為自己的房間就是狗窩，這種時候家長不如認真的，嚴肅的看著他，命令道：“請你10分鐘之內把房間收拾乾淨！”
但是更深一層來說，這個命令太複雜，因為床上的被子還沒有疊好，書散落的到處都是，地上還有很多玩具，一句“10分鐘收拾好”的命令說不定一點用都沒有。對於腦筋容易混亂的男孩子來說，他們的腦袋無法做出執行步驟的指令，只會盯著淩亂的床、地板、書桌然後無從下手，最後說不定還會把房間越收拾越亂……
這個時候家長需要做的是把指令一個個分解為具體的小指令：
“把被子疊好。”
“把地上的書撿起來。”
“把書、試卷、作業本分類放置。”
“把玩具和零食分開放到盒子裡。”
……
家長在教育孩子的時候，往往不注意自己的說話用詞，尤其是孩子常常犯錯誤的問題更是如此。但是這種情況，卻忽視了自己傳達的資訊是不是有誤或者有瑕疵，從而讓孩子不能理解，或者不能執行。如果一個問題總是不見成效，那就要多考慮一下自己說話的方式。你是不是經常使用“不”這樣的詞彙呢？“不要……”、“不可以……”、“再怎樣小心點……”
這種充滿否定含義的表達方式也許只是讓說話的人發洩了自己的情緒而已，但是對於聽者來說卻無濟於事，家長是否需要考慮一下在自己發洩過後的情況呢？孩子是不是依舊我行我素，而你依舊是只能咆哮？所以現在就來想想，你想要傳達給孩子的哪些資訊需要轉變一下，針對孩子提出更加正面、直接、清楚有效、易於執行的“如何去做”的行動方案，而不是咆哮！
(原創作品，版權所有。未經授權，不得轉載！)