最近，省外兩名小學生“公廁上書”校長的事情，引發了熱議。熱心的團長也把相關事件翻出來前因後果的調查了一番，還真從裡面發現了不少教育的道道來。
【事件起因】
事情起因是兩名小學生認為學校廁所太臭了，無法在學校裡好好拉便便，都是憋到家裡才敢“方便”。於是，他們寫出了好幾頁的建言書給校長，請校長“改善一下廁所環境”。
建言書牛掰慘了，長這樣（截取部分，後面更精彩）：“上書”圖說：廁所臭，是在是憋非得上，怎麼破？
校長反映：校長看到後忍俊不禁，不僅發朋友圈對孩子大加讚賞，並承諾要為孩子提供一個“香香的廁所”。
家長態度：此事也在家長群中引發熱議，許多家長都為孩子遇到問題積極尋求解決辦法，勇於表達觀點，以及校長對孩子的尊重點贊。
團長不僅深扒了下這個建言書的誕生過程，也順道調查了一番孩子們孩子們與學校廁所的愛與恨。結果真讓人瞠目結舌，你絕對不知道，原來那麼多娃兒其實更願意在學校憋著不上廁所～
【兄妹討論“不在校大便”，引發媽媽關注】
這件事情的“始作俑者”是一對兄妹。妹妹是讀一年級的秋凝，哥哥是讀三年級的澤銘。“每天妹妹回家，第一時間就沖進廁所，她告訴我，憋大便憋太久了，實在難受。”孩子的媽媽郭女士告訴記者，有一天妹妹說自己從來不在學校拉屎，因為廁所太臭。哥哥馬上插話說，“那有什麼，我讀書三年，幾乎沒在學校拉過屎。”
“上書”圖說：兄妹兩一定要回家拉大便的原因
然後，兄妹倆便饒有興趣地討論了起來。他們一開始交流如何憋大便，哥哥還做起動作示範。最後，哥哥還教給妹妹一個秘訣，在學校裡實在憋不住大便時，可以到宿舍廁所去解決，那裡相對比教學樓的廁所乾淨些。聽到如此熱火的討論，媽媽郭女士並不認為這是個無聊的問題。最後，她靈機一動，何不引導孩子就此寫個書面報告給校長？
“上書”校長整改廁所。兄妹倆分工合作： 哥哥查網路，把相關知識完善； 兄妹倆開始在學校廁所蹲點，仔細察看廁所的問題癥結，逐一想出解決辦法；然後開始寫建議書，哥哥畫畫和寫文字，妹妹負責塗顏色……幾天工夫，兄妹倆交出了一份完整的“廁所整改”建議書。
“上書”圖說：蹲點觀察+理性分析，總結得出為什麼廁所會臭
建議書沒有中規中矩的格式，但封面氣場十足：呼籲改善學校廁所環境。內頁是用漫畫把現實情況呈現出來，如有同學憋大便大汗淋漓，一定要回到家才敢拉大便，因為這裡的學校廁所太臭了。但萬一實在憋不住要上廁所怎麼辦？兄妹倆也給出了指引，如捂住鼻子、憋氣、用嘴快速呼吸等。
孩子們實地調查，把廁所分為‘香、乾淨”“一般臭”“臭”“髒”四個等級，實地調查學校一樓的四個廁所，發現辦公室旁邊的廁所是香、乾淨的；科藝樓一樓的廁所是一般臭；其他的廁所均是臭和髒。最後兄妹倆還給出許多建議。
“上書”圖說：廁所臭的程度有不同
“看到建議書，還真出乎意料。”校長在朋友圈中為兄妹點贊。他還說，“建議措施裡提到的幾點，我們可以做到更好！請看學校的行動吧！”記者在學校看到，廁所已換上了新門，每格廁所之間也換上新的隔板。廁所洗手液、廁紙、防滑墊子等一應俱全。廁所地面乾爽，沒有異味。可以自動設置時間的空氣清新設備也裝上了。
【你有過“憋不住”的經歷嗎？】
其實很多人在學生時代也有過“憋不住”的經歷，那是一段不堪回首的“廁所往事”……穿長裙到校最怕上廁所“我回想起整個學生時代，幾乎是沒有在學校廁所大便，好奇怪的，要不是每天方便完再上學，要不是放學回家再方便，反正，我的身體可以自動調節拉便便的時間。”
今年剛畢業的李婷告訴記者，她的小學和中學都為上廁所的事擔心：一來是廁所的確有異味不好聞，二是廁所的格子太小，關上門轉個身都很難，有時碰到自己穿上漂亮的長裙回到學校，更加不敢上廁所。上廁所也要把握剛沖洗完的契機“我憋不住屎尿的，通常在學校難免要上廁所，但我會把握好上廁所的時機。”
小豪稱，每天他都會帶水回學校，早讀課和第一、二節課，他會大量喝水，因為課間操後會有阿姨打掃廁所，那時候廁所相對乾淨，所以他會在那個時候沖進去解決問題，然後就是放學前大量喝水，這樣回家剛剛好能暢快淋漓地方便。最難熬的是要在廁所更衣“其實在廁所方便一下，頂多也就幾分鐘的事，最難熬的是要在廁所更衣，”
小希告訴記者，她是學校舞蹈隊的成員，每次在學校演出後，她和幾個同學都要擠在廁所裡換衣服，特別是潮濕天氣的時候，潮味、黴味加上廁所獨特的異味，讓人特別不乾爽，換了衣服還覺得沾上了廁所的味道。
調查：50名小學生 僅3人願在校上廁所4人有三急不能忍，其他學校的小學生又是如何看待自己學校的廁所呢？記者對來自不同區域和學校的50名小學生進行調查發現：47名學生均都明確表示不願意在學校上廁所只有3人例外，一個稱會根據個人需要在學校上廁所便便；另一個表示，學校廁所不臭，如果急的話會在學校上廁所；還有一個表示在學校一整天，不得不上廁所。對於學校廁所的感觀，大約50%的學生會用“太髒，太臭”來形容，這也是學生不願意上廁所的理由之一。
【拒絕在校上廁所理由：五花八門】
擔心時間不夠（20%）“不會在學校上廁所，因為我擔心拉到一半就上課了。”“不願意上廁所，因為下課時間太短了，整理好書本，做完課前準備，還要喝水，時間大概就只剩下5分鐘了。有時老師還拖堂，說不定還有老師會提前上課，時間就不夠了。”
硬體設施不好 （20%）“學校的廁所沒有抽風機，只有窗戶，沒有辦法不臭。”“廁所的沖水系統不好，無法沖走大便。”“學校的廁所沒有個個都裝上門，如果在學校上廁所，感覺很‘羞’。”
心理因素（ 10%）“因為會有太多人盯著。”“不願在學校上廁所是擔心自己沖不乾淨，影響了別人的心情。”
“上書”事件引發的教育思考5校長說——這是一個教育學生的契機孩子所在學校校長表示，雖然有人認為這件事會對學校聲譽造成影響。“但我不這麼認為，在這件事情上，首要的是這是一個教育學生的契機。”他認為，鼓勵學生理性表達，肯定學生有擔當；發現問題後不是一味情緒宣洩，而是有理有據地去說明問題和解決問題。教育不是粉飾，更不是訓斥，相反的，卻是要觸及，要揭示。
家長說——從小事上學會聽取孩子的意見不少爸爸媽媽在忍俊不禁的同時也感歎：“父母輩當時解決不了的問題一直延續到下一輩，時代在變，拉撒問題依舊不變。”一位家長還表示，“孩子太可愛了，想不到在上廁所這件事情上，孩子的想法這麼多，我們平時只會一個勁地說‘小屁孩’，但真的沒有關心過孩子的屎屁尿問題。”他說，從如廁這件小事上，我們更加要學會尊重孩子的感受，聽取孩子的意見。
文 | 綜合廣州日報、南方都市報等