在現代家庭中，電視已經成了孩子們日常生活中不可缺少的夥伴。當媽媽們沒有時間應付纏人的孩子時，通常也會打開電視機，讓孩子在各種各樣的電視節目中安靜下來。
0—3歲，嬰幼兒接觸的主要媒介是電視。嬰兒出生1個半月到2個月左右，對電視的反應非常熱乎，儘管不明白所看內容，但是一旦大人讓他坐在電視機前，他會非常安靜地一直盯著電視看。7—8個月，他們初步懂得欣賞，會主動注意電視畫面；1歲左右的寶寶看到有趣的畫面會笑，或者手舞足蹈；1歲半左右的幼兒已能自己開關電視；2歲幼兒對電視有了連續注意；到3歲時，他們可以辨認電視中他們熟悉的或感興趣的事物，對某些電視畫面如動物、花卉、卡通片等表現出較穩定的興趣。
但是究竟該不該讓0-3歲的兒童看電視？對此存在兩種截然不同的觀點：
正方觀點：電視促進兒童的語言發育，擴大他們的詞彙量。嬰幼兒時期是兒童語言獲得期，電視發音標準，音樂動聽，畫面生動，能更好地吸引兒童去模仿和理解，從而提高他們的語言能力。看電視開發兒童大腦。嬰幼兒看電視也會試圖認識和理解畫面，這有助於大腦的開發。電視作為仲介，可以拓寬兒童的知識面，讓他們更好地與社會聯繫起來。電視使他們可以直觀認識各種從未接觸過的物體：各種社會角色，動物，魚類，鳥類，甚至古生物恐龍，獲得廣泛的資訊。
反方觀點：看電視不僅會影響嬰幼兒身體健康造成近視、斜視，更可能影響智力發展導致自閉症。比較行為學之父肯拉特·Z·羅倫茲博士認為，人在出生之後6個月內所見所聞的學習經驗(光，聲音的學習經驗)會成為成長之後行動的基礎。如果讓嬰兒太早接受過強的光及聲音的刺激，嬰兒的大腦會對機械的聲音產生反應，對於母親和其他親人的聲音反而沒有反應了，這是造成自閉症的一大原因。他認為電視對於頭腦還在發育的小孩，尤其是0歲，1歲，2歲的小孩會產生完全的破壞作用。
科學解讀孩子看電視
美國 《美國小兒醫學期刊》的調查報告指出：電視可能過度刺激幼童腦部，改變他們發育中的大腦結構。研究發現，嬰幼兒通常會被電視影像“催眠和迷惑”；新生嬰兒的大腦在最初的兩三年會發展非常快速，因此很容易受到影響而被“重新程式設計”。看電視時間越長的嬰幼兒就越容易出現注意力不集中，行為衝動和焦躁不安的問題，而且更容易思想混亂。他們建議讓幼童遠離電視機。
日本日本小兒科學會最近公佈的調查結果表明，2歲以下的嬰幼兒看電視的時間越長，語言表達能力越弱。每天看電視超過4個小時的嬰幼兒，其語言發育程度和表達能力要大大低於不看電視的嬰幼兒。即使嬰幼兒不直接看電視，家庭成員特別是母親看電視也同樣影響嬰幼兒的語言發育。嬰幼兒是在同父母家長的情感交流中感受語言，學習語言。家長看電視的時間過長，就會減少同孩子的直接交流和接觸，影響他們的語言發育。 因此，權威科學家建議：不要讓3歲以下的嬰幼兒過多看電視。
一些家長會想，電視可以説明孩子學習語言，還可以讓孩子安靜下來，不看電視的話，孩子閒不住怎麼辦呢？其實這樣很簡單：陪孩子一起看書。
電視通常被看做是書最大的敵人，其實反過來，書也是電視最大的敵人。因此媽咪們可以多陪孩子親子共讀，讓孩子多接觸一些有趣的書，讓孩子愛上書，這樣既能起到早教效果又對孩子身體好。對於孩子較小的可以選擇一些故事性教強的書，一來可以增加孩子讀書的樂趣，同時可以讓孩子在故事中學會一些知識和生活常識。
嬰幼兒識字不多，且無法長時間集中注意力，因此可以選用一些互動性強的書刊。
陪孩子讀畫報、繪本等，可以培養孩子對色彩的敏感度，開發空間想像力。
在孩子識字數量比較多以後，就可以陪孩子看一些文字性的幼兒書刊了。