1.《追尋失落的中國教育傳統》（王麗 著）
推薦理由：
本書精選了作者近年來在《中國青年報》《南方週末》《新京報》《新教育》《教師月刊》等報刊發表的隨筆、書評和時評等二十多篇，內容側重於基礎教育及中國傳統教育。這個專題，可以叫做“過去的學校”，是一本回首昨天的緬懷之作。使我們得以一窺正在遠去的偉大文明的吉光片羽，啟示我們去思考什麼是學校、什麼是教育？什麼是好的學校、什麼是好的教育？
2.《正面管教》（ 美 簡.尼爾森 著）
推薦理由：
沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的願望卻不一定給孩子帶來最好的結果。
自1981年本書第一版出版以來，《正面管教》已經成為了管教孩子的“黃金準則”。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績……如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力，就是這本書的主要內容。
3.《幸福的種子》（ 日 松居直 著）
推薦理由：
本書是被譽為“日本圖畫書之父”的松居直先生的一部代表作。
很難再有一本關於親子閱讀與教養的書，能夠像《幸福的種子——親子共讀圖畫書》具有那樣神奇的影響力了！幾十年來，松居直先生在書中直率、真誠的話語，和對幼稚教育、對圖畫書的獨到見解，啟發許多人投入圖畫書的世界，將推廣“親子共讀圖畫書”作為畢生追求的使命，並且讓“親子共讀”的幸福畫面，成為孩子成長過程裡永難忘懷的溫馨回憶！ 只要此書在握，就差不多擁有和孩子共乘閱讀列車、共用圖畫書之旅的通行證。
4.《在唐詩裡孤獨漫步》（夏昆 著）
推薦理由：
唐詩像是中國文學史上一朵盡情綻放的“孤獨之花”，大放異彩的背後，是詩人的孤獨。但這種孤獨，不是離群索居的寂寞，不是自我封閉，而是自由靈魂的飛揚，真實生命的敞亮。
《在唐詩裡孤獨漫步》作者起先把唐詩放回歷史的大背景下去讀，以唐詩發展的軌跡為線索，突破傳統，結合音樂、電影等審美對唐詩進行知識性解讀；每篇又從詩人的命運沉浮、人生際遇、作詩緣起及影響等角度，對詩人進行中肯而不失趣味的介紹，最終撩起時代的面紗，讓詩人從悠遠的作品中走出來，走進我們的生活。今讀唐詩，日常生活中的偽裝、苦悶和焦慮亦得以被這種孤獨之美淨化……
5.《DK兒童歷史大百科》（英國DK公司 著）
推薦理由：
《DK兒童歷史大百科》獻給孩子的入門級權威歷史百科全書！以史為鑒，讓孩子從歷史的經驗中汲取生活的智慧！英國劍橋大學歷史學家歷時5年精心編寫，歷史時間跨度長，地域範圍廣，覆蓋幾乎所有人類發展的重要史實，知識點全面，圖文並茂，符合孩子認知特點，兼具趣味性和科學性，適合5~18歲孩子閱讀。本書雖然是寫給孩子的歷史，但是書中充滿趣味的敘述風格和精美的圖片也非常適合家長和孩子一起閱讀，共同探討，熟悉歷史時空中的人、事、物，瞭解他們背後的故事，發現歷史的趣味，汲取生活的智慧。