情商就是我們常說的心理素質，是決定人生成功與否的關鍵。一個人的成才，20%歸因智商，80%取決於情商。情商對一個孩子的成長尤其重要。不少心理專家認為，孩子學會做人比學會做學問更重要，高情商的孩子能獲得更多人友好的關注、擁有更優質的人際關係和更多的機遇。
EQ主要體現在五個方面：瞭解自己情緒的能力；控制自己情緒的能力；以自己的情緒激勵自己行為的能力；瞭解別人情緒的能力；與別人友好相處的能力。人的EQ萌發很早，嬰兒時期開始感受和學習，童年時期逐漸形成。
從小有這3種特徵的都是高情商孩子，你家有嗎？
1、懂得控制情緒
故事：
小明在社區的花園玩小汽車，鄰居小男孩沖過來，把小明手裡的小汽車搶走了自己玩，小明有點不愉快，但繼而說了一句：“好吧，就先讓你玩吧。”然後高興地玩別的去了。有人說，這樣的孩子不就是懦弱嗎？但你知道所有人類都有相同的“作業系統”即七情六欲，情緒都是一樣的，只不過有些孩子的情緒像山洪暴發，而有些孩子的情緒能像涓涓細流拿捏得很好。
一個高情商孩子在控制情緒方面，常常表現為遇到事情不輕易發脾氣、不暴怒、不大吵大鬧，他們的腦子裡似乎有一把理性的尺子監控著他們的情緒。他們可能在遭遇不好的事情時一開始會有一些負面的情緒，但轉眼間就能控制得很好，並且他們經常能為自己找到臺階下，他們擁有極強的心理能量，但他們的情緒不是被憋屈著的，而就像是在身體的各個毛孔被悄悄“散發”掉的，這就是高情商的情緒控制者。
反之，孩子動不動就發脾氣、暴躁、動怒、大哭大鬧等。
2、意志堅強
故事：
小傑週末跟爸爸媽媽踩單車出外遊玩，途中小傑說腳疼，爸爸媽媽問他要不要停下來打車回家，小傑搖頭。踩了2個小時後，爸爸媽媽覺得腳酸、精疲力盡了，小傑雖然速度變慢，雖然也總是喊“爸爸媽媽等等我”，但沒有說過一句放棄或停下來的話。回到家時，媽媽才發現小傑的腳後跟磨破了一個水泡，小傢伙痛得直咧嘴。
這種高情商的孩子似乎天生有一種不懂“苦”的蠻勁，對事情強大的樂趣往往能打敗體力的疲憊，或者他們小小的內心有堅定的信念，始終盯著目標不放，一切困難他們雖然感同身受，但是對結果的強烈欲望而驅使他們前進。有些小孩從小便能表現出堅強的意志，不怕受苦受累，當然這跟父母沒有過多渲染艱辛勞累有很大關係，致使這些孩子把勞累和煎熬當生活的常態。
反之：
一點兒委屈苦累就受不了，常常在困難面前不敢嘗試，即使嘗試了也輕易放棄，會在父母面前大肆渲染自己很累很辛苦。
3、耐受挫折
故事：
一個胖嘟嘟的女孩因為形象不好沒被選到班裡的舞蹈隊，她很難過，但是當班裡的小女孩都在排練的時候，她站在一旁學著跳，笨拙的動作惹同學們嘲諷。後來老師被她的執著感動，便破例讓她加入了舞蹈隊。她哪裡來的勇氣呢？因為她記得媽媽跟她說過醜小鴨變天鵝的故事，她覺得自己就是那只醜矮的小鴨子。
這種高情商的孩子在遭受挫折也會難過，但他們沒有像大多數孩子那樣由於自尊受打擊而自暴自棄，他們內心有堅定的信念。當然有些孩子的這些行為是無意識的，當挫折發生了，他們便那樣應對，這是因為他們不怕挫折已經深入骨髓，乃至成為下意識的行為。這樣的孩子很少見，但有這樣的品格是非常寶貴的，因為將決定他們在無論多少次的失敗總會有多出一次的再次投入，當然他們也會比其他孩子收穫得更多。
反之：
被傷害、被拒絕、被打擊會喪失信心，變得膽怯和自卑，甚至自暴自棄。典型的例子是一個孩子壘積木，每次壘到3塊就轟然倒塌，壘了4次後，孩子已經忍無可忍，生氣地用手一掃，把面前所有積木都掃到了遠處，最後還要踩幾腳才解恨。
孩子低情商還有“救”嗎？
有些孩子的情商是天生的，但如果你家孩子沒有上面的表現也不要緊，因為情商也是可以培養的，需要父母的耐心教導和合適的做法。
孩子情商的培養，家長的引導非常重要：
5~15歲之前，是情商能力培養及形成的重要時期。家長若能積極地進行情商教育，從而培養出孩子良好的情商能力，就能讓其心理免疫力大大增強，得以應付學習和生活中的低潮與挑戰，讓孩子有能力去經營一個成功與快樂並存的美好人生！
重點針對情緒管理、意志和應對挫折方面著手。比如當孩子由於被搶玩具而大哭大鬧時，不要在孩子面前渲染得失，而是可以安慰孩子說因為他的玩具好玩別人喜歡，如果不好玩別人還不願碰呢，所以自己應該值得高興。情商高的孩子往往有情商高的父母，這是必然的。但如果低情商的父母想培養高情商的孩子，想必也是比較累人的，難度不是一般大。
其次，還可以鼓勵孩子閱讀小說
年齡小的可以從繪本開始。經常閱讀小說的孩子的情商普遍會更高一些，閱讀小說視為是人提高情商的最簡單高效的手段。大概是因為閱讀小說能讓孩子獲得對他人和自己的人性有更好的理解所致。
總之，孩子EQ的培養不是一朝一夕的，也沒有任何捷徑可走。父母在日常生活中要注意抓住教育時機來進行循序漸進的引導，通過點點滴滴的積累進步，孩子才能夠逐步形成健康的心理，具備良好的情緒智慧，14、15歲之前，是情商能力培養及形成的重要時期。