一個會讀繪本的媽媽，可能是寶寶6.1節最完美的禮物！這就是為什麼在兒童節，我們發的文章是繪本方面的內容！其實我們口袋育兒已經發了幾期繪本閱讀方面的文章）。對繪本的好處不再多說。但是還是有很多寶媽詢問我們，到底如何教寶寶讀繪本呢？今天我們邀請了寶媽姚睿來聊聊，她結合“美國兒科學會”繪本閱讀建議，以及自己的實踐過程，寫了5000多字的經驗介紹，手把手給大家做個參考：
0 ｜ 讀繪本的方法
從小對寶寶讀書，是一種建立寶寶語言能力很好的方式。當父母對孩子讀書、交談或唱歌時，寶寶的大腦能得到很好的發展，這是建立語言、讀寫、社交和情商，以及父母和孩子間紐帶很重要的方式。寶寶能夠聽到越多的詞彙，對他們大腦發育的刺激越強，在平時很多詞我們是不會對寶寶說的，但在講故事時就會用到，比如“大象”這個詞，在家裡我們很難會說到這個詞，但寶寶的書裡卻會常常出現，這就豐富了寶寶能夠接觸到的信息量。並且如果你願意花時間與他們分享這段時光，他們也能感受到足夠的關懷，對自己的感覺也就越好。此外還能鼓勵孩子在以後養成自己閱讀的習慣，你讀繪本時表現得越興奮，他們也就越享受。每天在睡覺前安排短暫的幾分鐘給寶寶讀繪本，還能幫助寶寶自主睡眠的形成，教會寶寶如何自己在床上獨自睡覺並能在夜醒後自己再度入睡，形成為規律的作息。
對寶寶讀繪本這件事，永遠不會太早，也不會太晚，只要你能意識到這對寶寶是一件有益的事情，並能夠抽出一點點時間，隨時都可以開始。
我對自己的寶寶每天固定讀繪本大概是從八九個月開始的，那是因為她已經開始表現出明顯的興趣了。在此時前只是會和玩具一起放一些布書在她周圍，任由她怎麼咬怎麼撕，偶爾會拿一些圖片和她說幾句，在她注意力離開後就不再繼續。現在寶寶一歲兩個月，已經可以自己挑書，讓我讀給她聽，甚至自己翻書然後發出圖片上各種動物的叫聲，說出圖片上的名稱。在我讀故事時，會觀察我的動作和表情，並嘗試模仿，每次問表揚她時還會很有成就感的自己鼓掌，非常樂在其中。接下來就是我今天和大家分享的來自美國兒科協會網站具體讀繪本的方法，在我經過實踐過後發現也很有效。
｜ 每天只需要安排幾分鐘親子時間來給寶寶讀書便能有很大成效。我們不必可以追求時間的長短，要關注寶寶的注意力，只要他們的心思轉移了，就不必再繼續。剛剛開始時甚至只有幾秒鐘，家長也不比沮喪，這是一個循序漸進的過程
｜ 讀書是一件愉快的事情，如果寶寶失去興趣時我們不需要強迫他們聽完一個故事。我們不要把讀書當成一種任務，而應該是一種互動的遊戲，我們最需要培養的是孩子的好奇心和興趣，這會讓孩子受益終生
｜ 如果他們自己會選擇讀本了，就按照他們的喜好來讀，這有時意味著會一遍又一遍的讀同一本書。在我讀繪本的過程中，有的書甚至是每天必讀的
｜ 當孩子成長到一定的年齡階段，對於經常讀的書本，可以讓孩子靠著記憶複述給你聽
｜ 想讓孩子參與到讀書的過程中，可以指著插圖問他們圖片說了什麼，或是說到一半停下來問他們認為接下來會發生什麼，答案可能會讓你很吃驚
｜ 閱讀的範圍很廣，可以包括童話、詩歌和兒歌等等，選擇優秀的書本，讓孩子盡可能多接觸更多的內容
｜ 尊重孩子的興趣，有很多像海洋或狗的紀實文學也是很好的書籍；
｜ 去圖書館或書店時時帶上他們，讓他們參與到選擇書籍的過程中。
具體針對各個年齡階段的孩子，同樣也有很多建議，因為每個孩子的成長狀況不同，並不需要嚴格的按照各個月齡來區分，只要觀察寶寶的發育情況，不斷融入這些方式即可：
1 ｜ 0-6個月
當寶寶出生後，你可能不知道該從什麼時候給寶寶讀書，或者那麼早給寶寶讀書到底有什麼好處？其實新生的嬰兒幾天後就會對父母的聲音有明顯的偏愛，這時候讀繪本的作用，更多是因為寶寶喜歡聽到你的聲音，聞到你的氣味。雖然這個時候他們不能明白故事的意思，但他們會觀察你的表情，沉浸在與你的眼神交流中。你溫柔的聲音也能夠安撫他們，讓他們獲得足夠的安全感。
這並不是說我們要強迫寶寶認真聽你說故事，在保證他們睡好吃好的情況下，適當的交流是一件十分有益的事情。
2 ｜ 6-8個月
寶寶能做：
這個階段寶寶已經能夠獨坐了，所以可以騰出手握住書本和輕拍圖片；
咬書，寶寶想要從各個方面來探索書本，這是完全沒有問題的；
模仿你的一些聲音和觀察你的表情，不要低估寶寶的能力，他們一直都在學習；
一次能把注意力放在書上一兩分鐘，所以我們每次只需要給寶寶讀幾分鐘的書即可。
父母能做：
找一個安靜舒適的環境給寶寶讀書
指著寶寶感興趣的圖片告訴他們名稱，他們眼睛看在那裡，注意力在哪裡，我們就說到那裡；
幫助你的寶寶翻書，這可以鍛煉他們精細動作的發展；
用你的表情、手勢和聲音模仿出圖片中的內容，比如圖片裡小朋友笑了，我們也對著寶寶笑；
如果寶寶試著模仿，享受這種過程，會有很強的成就感。
3 ｜ 9-11個月
寶寶能做：
伸手去拿你給他們的書，他們已經明白書的作用了，可能會很喜歡和你分享這一時刻；
握住書本和輕拍圖片；
咬書；
模仿你的一些聲音和觀察你的表情；
一次能把注意力放在書上大約5-10分鐘，每個寶寶都不一樣，只要他們願意聽，就可以繼續說，不要強迫。
父母能做：
找一個安靜舒適的環境給寶寶讀書；
指著寶寶感興趣的圖片告訴他們名稱；
幫助你的寶寶翻書；
用你的表情、手勢和聲音模仿出圖片；
如果寶寶試著模仿，享受這種過程，會有很強的成就感。
4 ｜ 12-14個月
寶寶能做：
這時他們已經對讀過的書有明顯的偏愛，會從你給他們的書中選擇一本讓你來說；
指出書上他們喜歡的圖片，看到熟悉或喜歡的會表現得很高興；
當他們在書上看見一些動物的圖片時模仿其叫聲，如果你做讀故事時會模仿動物的聲音，他們很喜歡學習，這也可能是最先學會的一批象聲詞；
當你很享受你們在一起的時光時，寶寶也會同樣享受；
一次能把注意力放在書上5-10分鐘以上。
父母能做：
找一個安靜舒適的環境給寶寶讀書
指著寶寶感興趣的圖片告訴他們名稱
説明你的寶寶翻書
4. 試著問寶寶一些問題比如：“狗狗在哪裡？”或者“誰會發出喵的聲音？”
5. 模仿寶寶正在看的動物圖片的聲音，比如“‘汪汪’，狗叫是‘汪汪’。“
5 ｜ 15-17個月
寶寶能做：
從你給他們的書中選擇一本讓你來說；
看喜歡的圖片時發出聲音；
指出一兩個動物的圖片並發出其叫聲；
一次能把注意力放在書上5-10分鐘以上；
當看到喜歡的書時笑、尖叫並咕嘰咕嘰地說。
父母能做：
找一個安靜舒適的環境給寶寶讀書；
當寶寶指著正在看的圖片時，說出其名稱和一些簡單的句子；
模仿寶寶看圖片時說的詞語和聲音，並說成句子，比如：“對，這是眼睛，小女孩有一雙漂亮的眼睛。”；
看著圖片做一些遊戲，比如：“女孩的鼻子在那裡？媽媽的鼻子在哪裡？你的鼻子在哪裡？”；
命名並演示圖片上的動作，比如“大笑。看這個男孩在大笑。”然後與寶寶一起哈哈大笑。
6 ｜ 18-23個月
寶寶能做：
選擇一本書與你分享並能告訴你他們還想要其它書；
指出喜歡的圖片並能說出一兩個單詞；
看到熟悉的動物能發出它們的聲音；
能說書上的一些簡單句子，比如：“寶寶笑了，寶寶哭了……”或者“大狗，小狗……”；
對去圖書館或者書店買書表現出興趣；
一次能把注意力放在書上10-15分鐘以上。
父母能做：
找一個安靜舒適的環境給孩子讀書；
通過用正確的發音和簡短的句子重複模仿孩子的聲音，以便幫助他們更好的表達；
對孩子使用慢速簡短的句子來幫助他們說話，同時也鼓勵他們自己說出來；
可以通過閱讀來安撫放鬆孩子。
7 ｜ 2歲
孩子能做：
選擇要讀的書；
對於喜歡的書會要求你一遍又一遍的讀；
重複一些你說的單詞和短語；
問你一些問題，比如：“這是什麼？”
喜歡去圖書館或者書店買書；
一次能把注意力放在書上10-20分鐘以上。
父母能做：
找一個安靜舒適的環境給孩子讀書；
可以通過閱讀來安撫放鬆孩子；
用重複孩子剛剛說的重要詞彙的方式，來開始你們之間的交談，比如孩子說：“氣球。“這時你可以說：“氣球。許多的氣球。這個女孩有許多的氣球。”然後等待孩子說出更多的東西；
圖片中的事物數數，並讓孩子重複這個數字，你可以說：“1，2，3.這裡有幾隻羊呢？”；
熱情地回應孩子說的問題和內容。
8 ｜ 3歲
孩子能做：
說出想要讀的書的名稱；
雖然還不認識字，但卻可以憑藉記憶假裝讀書給你聽；
當你們在一起時，問你一些關於書本上內容的問題；
對於特別喜愛的書，如果你漏掉或說錯一些地方會糾正你；
用他們自己的語言向你講述特別喜愛的故事。
父母能做：
找一個安靜舒適的環境給孩子讀書；
讓你的孩子給你講書中的故事；
熱情地回應孩子說的問題和內容；
讓你的孩子向你展示圖片中所有相似的東西。例如你可以說：“你能找到所有藍色的東西嗎？”或者“能告訴我有哪些是可以飛的嗎？”
指出書中物品的顏色、形狀和數量；
與孩子一起享受在圖書館和書店的時光。
9 ｜ 4歲
孩子能做：
說出想要讀的書的名稱；
雖然還不認識字，但卻可以憑藉記憶假裝讀書給你聽；
對他看到或做過的事情進行描述；
當你們在一起時，問你一些關於書本上內容的問題；
對於特別喜愛的書，如果你漏掉或說錯一些地方會糾正你；
用他們自己的語言向你講述特別喜愛的故事；
一次能把注意力放在書上20-30分鐘以上。
父母能做：
找一個安靜舒適的環境給孩子讀書；
讓你的孩子給你講書中的故事；
熱情地回應孩子說的問題和內容；
讓你的孩子向你展示圖片中所有相似的東西。你可以說：“你能找到所有藍色的東西嗎？”或者“能告訴我有哪些是可以飛的嗎？”；
指出書中物體的顏色、形狀盒數量；
與孩子一起享受在圖書館和書店的時光。
10 ｜ 5歲以上
一部分孩子五歲左右就可以自己讀書了，大部分需要到讀小學時開始。儘管一些孩子能夠自己閱讀的時間比較晚，但通常也能很快趕上。但要注意閱讀的興趣應該來源於想要探索和表達的願望，而不是強迫孩子去學習，家長需要做的只是在這一過程中幫助和鼓勵孩子。
閱讀是孩子學習的重要技能，每個孩子都會有逐漸習得這一技能。我們不應該和別的孩子比較來催促強迫他們，這會讓他們對閱讀感到焦慮從而討厭讀書。讓讀書變得像遊戲一般，讓他們覺得閱讀的過程是一件愉快的事情，這會對他們整個生涯都有很大益處。
當孩子進入小學後，會有很多方法來幫助閱讀能力的提高，那除了學校的教育，作為孩子第一個最重要的老師，我們怎麼幫助孩子自己閱讀呢？這裡有一些小技巧供大家參考：
每天都一起讀書，很多孩子喜歡在睡前讀故事，這是忙碌的一天過後準備睡覺放鬆的好方式；
在孩子自己的房間裡放一些書，讓他們的房間裡擁有適合讀書的舒服的床和沙發，還有光線強弱合適的檯燈；
在讀書時用手指指著你正在讀的詞，來展示故事用文字是怎樣表達的，這也是教孩子識字的方法之一；
讀孩子感興趣的書，他們會從喜愛的書籍中學到很多詞語，當他們能認識詞以後，用完整的句子來幫助他們複習這些詞語；
用有趣的聲音或動物的語調來讀，不用害怕會太誇張，這會讓孩子對故事情節非常對興奮，並且樂於參與到與你的表演中；
停下來指著圖片，問他在圖片中看到了什麼，這些和故事有什麼關聯；
當故事或詩歌中用有不斷重複的詞語或段落時，讓孩子與你一起讀；
在生活中發生了與書中故事類似的事件時，向孩子描述其相似性；
如果在讀故事時你的孩子提出來問題，停下來回答它。書能幫助孩子表達他們的思想和提供解決問題的能力；
不必把注意力放在教會了他們多少具體的字母、數位、形狀或者詞彙。鼓勵他們的好奇心和興趣才是最重要的；
當他們開始試著讀書時，鼓勵他們大聲的讀出來。這能讓他們對自己閱讀的能力建立自信，並幫助他們享受學習新技能的這一過程。
可以和孩子協商輪流讀書，在你讀的過程中，他們能學習到正確的範例，輪到他們時，多多鼓勵即可；
如果孩子問你他們不認識的字，告訴他們正確的發音和意思，不要影響他們對整個故事的理解。不必強迫他們要讀出每一個字，不要因此主動打斷他們；
孩子有什麼地方讀錯了，也要分情況來決定是否打斷，當只是發音不標準或者用其它同義詞代替，並不會影響理解故事的時候，就不要糾正他們；如果讀出來的詞語和原來的意思完全不符，會影響到理解，可以讓他們用自己的語言複述這段話的意思，看有沒有真正弄明白；
在讀完每個段落，或者出現疲倦和煩躁時，讓他們停下來休息一下；
給予孩子足夠多的鼓勵和表揚，讓他們享受讀書的過程；
當孩子自己能讀書後也要繼續讀故事給他們聽，孩子能聽到和懂得更多他們自己還讀不懂的故事，只要你們願意，可以把每天一起讀書的這一美好時光一直繼續下去。
｜ Q&A
如何給低月齡小寶寶選擇繪本？
在面對給小月齡的寶寶選擇繪本時，很多家長還是不知道怎麼辦。口袋已經介紹過很多優秀的繪本了，我們可以通過其適用年齡來選擇，低月齡的可以從的黑白紙板書、撕不爛的布書和立體書等等，都先當作玩具給寶寶玩，隨便他們撕咬，慢慢過渡到一些圖片類書籍，當觀察他們有興趣時，指著圖片告訴她這是什麼，如果有英文基礎的家長可以中英文同時進行。這時不需要很連貫的故事書，等到他們適用並喜歡和你一起分享書籍，並能集中一會注意力後，再選擇有情節的低齡繪本。
寶寶不喜歡新書怎麼辦？
當寶寶還不能自己選擇繪本時，可能會對我們讀的書不感興趣，除了換書不斷嘗試以外，我們還可以改變讀的方式，從簡單的語言開始。比如用下面這本《brown bear》舉例，最開始時，寶寶注意力的時間還不是很長，我在幫助她自己翻書的時候，只是說出動物的名稱。慢慢的我開始用誇張的表情模仿動物的叫聲，她會好奇的看著我並逐漸學著我發音，像“汪汪”“嘎嘎”這些聲音都是比較好學的。到她一歲多的時候，就已經會自己翻書的同時學各種動物的叫聲了。可我跟著繪本讀出裡面的句子時她依然很不感興趣，於是改用歌謠的方式唱出裡面的短句（網上很多視頻可以學習），她會跟著我鼓掌，很是喜歡。在每次給她添加新書時，都會觀察她的反應，適當的做出調整。
有的繪本字很少，該怎麼讀？
孩子的想像能力是很強的，年齡小的寶寶我們簡單的按照書本講解他們就可以理解，對於大一點的孩子，我們還可以試試讓他們自己說故事給你聽，適當給寶寶一些空間，說不定還能給你很多驚喜呢。
像比如《饑餓.的毛毛蟲》這本書，我們還可學學美國兒科協會網站提供的方法，從中教給他們一些健康知識，希望能給你一些啟發：
教給他們物品的分類，像蘋果、梨子、李子、草莓和柳丁都是水果，試著問問還能想起有什麼其它的水果；
告訴他們水果是有益身體健康的；
告訴他們毛毛蟲吃多了會不舒服，所以當它覺得吃飽了，便停止不再繼續了；
告訴他們像蛋糕和霜淇淋之類的只是很多食物中的一小部分，總是吃它們不是一個好主意；
當讀到毛毛蟲吃葉子並感覺不錯時，告訴他們你也可以吃綠色的蔬菜，這對身體很好；
教會孩子吃健康的食物很重要，他們能像蛻變成蝴蝶一樣也能健康成長。
寶寶不喜歡或讀了一段時間各方面沒有什麼進步，該堅持嗎？
首先我們要明白，閱讀是讓孩子們終身受益的，而能讓他們閱讀的動力來源於熱愛。如果孩子不喜歡讀繪本，是不是讓他們看太多電視或視頻了？或者把讀繪本當成一種任務？其實孩子都是喜歡聽故事的，順應他們的天性，不要把目光放在認識了幾個字，背了幾首詩這樣的技能上。我們一生都需要學習，所以好的教育應該時注重過程而不是結果，當家長都用到了“堅持”這個詞語時，可能時更想要得到最終的好處而對事情本身沒有興趣，家長自己都沒有興趣，怎麼能奢求去感染孩子呢，把閱讀當作是與孩子的一場遊戲，愉快的享受這個過程。