一年一度的“六·一”兒童節即將來臨，爸爸媽媽們是不是都在頭痛該買什麼禮物？
毋庸置疑，孩子的最愛肯定是各種好玩的、新奇的玩具。不過，做爸媽的不能一味寵著孩子，這樣未必能幫孩子成長，還有可能嬌慣了TA 。不妨耍點小心機，在TA的喜好基礎上，加一些小小的引導。讓孩子在愉快玩樂的同時，也能有所學習、有所收穫。
♫嬰兒期：用玩具培養視覺、聽覺、認知能力
很多家長可能會認為，嬰兒期的孩子不會要求家長送禮物，特地準備兒童節禮物，TA也未必知道其中的意義。其實不然，生活需要儀式感，在特定的節點做特定的事，能在秩序中培養出生活的情趣。給孩子送兒童節禮物，也是一種親子互動的方式。
此階段可以選擇色彩繽紛、對比度大，帶有圓形、方形、三角形等辨識物的玩具，一方面有助於刺激孩子的視覺發育，另一方面，也可以培養孩子的認知能力。小baby對會動的、帶有聲音的裝置十分好奇，這樣的玩具不僅可以帶動TA的好奇心，會動的玩具可以刺激孩子的視覺、訓練TA的集中力；能夠發聲的玩具則能夠刺激孩子的聽覺，讓TA在好奇中成長。
♫幼兒期：創作類玩具，發揮孩子的無限創意
進入幼兒期，孩子成長迅速，不僅對世界充滿好奇，還很喜歡自己去感受、體驗，也有自己的想法表達。因此，這個階段可以給孩子更多可以動手、創作的玩具。例如小男孩們最喜歡的小汽車、小火車玩具，帶有軌道和地圖線路，TA會讓小車或火車“開”在軌道上，這是一種玩樂，也是一種認知能力的培養。
可以送給TA一塊畫板、豐富多彩的顏料。小傢伙自己動手塗鴉，TA在創作的過程中感受到樂趣。爸媽們也可以通過孩子的畫畫，瞭解到孩子的動手能力、創作能力，還能夠通過繪畫瞭解TA的情緒表達。音樂創作也是一種愉快的玩樂。送給TA一個玩具琴，觸摸不同的琴鍵發出不同的聲音，大大滿足TA的好奇心。還能培養孩子的聽力，沒准小小的音樂細胞，就在此時萌芽了。
♫上學期：培養TA的獨立性和動手能力
進入幼稚園、小學以後，孩子接觸到家以外的環境，真正開始融入社會。為了讓孩子更好地適用新的環境，幫助TA更好地成長，從這個階段起，就應該培養孩子的良好習慣。
例如在家時，讓孩子學會自己穿衣服，自動的玩具和書本要自己收拾。使用低矮型的衣櫃，衣服掛杆不要太高，方便小傢伙自己動手，培養TA的獨立性。準備分類收納箱，每次玩耍、看書後，讓孩子自己動手把玩具、書本分類儲存起來，養成良好的習慣。讓TA擁有自己的背包、行李箱，每次出行時，自己動手整理自己的物品。
在這個階段，孩子依然可以並且需要盡情玩耍，但家長們要讓TA的生活更有規律，什麼時候可以玩耍、玩耍多長的時間，什麼時候要上床睡覺，什麼時候該起床。通過建立有規律的生活習慣，讓TA學會自律、自製。
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文|新快報記者 林恒華
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