一個人最寶貴的能力是什麼？要我說，是學習力。
有的人上學時成績很好，然而小時了了大未必佳，工作之後沒有建樹，泯然眾人矣。
有的人起點也許很平凡，然而一路修煉一路精進，把自己雕琢得越來越出色、牛逼。
這裡，也許有運氣的成分，但我覺得學習力的作用更加至關重要。
離開了學校的填鴨式教育，有無持續將知識、技能自我餵養的能力，決定了一個人是逆水行舟，還是不進則退。
閱讀，正是學習力的一個方面，但坦率地講，在這項能力上，相當部分的人達不到及格分。
有些人根本不閱讀，或者有閱讀障礙。而有一些人，他們熱愛閱讀，但似乎總是不能突破某些瓶頸。
作為一種能力，閱讀是需要技巧的，沒有技巧就是蠻力。但很多人對於閱讀的理解，就是在“使蠻力”上。
最後，可能導致付出大量的時間成本，卻收穫寥寥。
我認為，閱讀的能力，也是需要後天不斷學習的。
相當一部分人，就算進了大學，閱讀能力也只會停留在小學六年級的水準。原因正在於，人們缺乏有效的閱讀教育，可以讓他們的閱讀能力再進一步提升到應有的水準。
那麼，多數人會犯的關於閱讀的錯誤是什麼呢？
午休君也不是專家，只是結合自己的切身體會，且來斗膽歸納一番。
>>>> 誤區一：書一定要逐字逐句看完
以前的我有一個強迫症，那就是不管什麼書，一定要從頭到尾一字不落讀完。如果因為各種主客觀原因沒有讀完，總是有一種挫敗感，覺得是自己的問題。
但後來我突然想：一本書讀不完，為什麼必須是我的問題，而不能是書的問題？
如果是真正吸引自己的書，想必會破除萬難也會讀完，如果真的讀不完，那原因也可能是：這本書真的不值得讀完；又或是，這本書和你暫時沒緣分。
注意，我說的第一個原因是不值得讀完，而不是不值得一讀。
我個人對書，懷著一種非常寬容的態度，三人行必有我師，既然能夠出書，書中自然有一些有價值的閃光點供我們學習。
然而，並不是每一本書，都有趣、有用、有意義到必須逐字逐句拜讀。對於我來說，有一類書，是屬於“看到哪裡就是哪裡”的書。
只要看到了、對我發揮作用了，哪怕只是給我增添了一個冷知識，或是為我在寫文章時貢獻了一句妙語，我都會在心裡對那本書由衷地說聲“阿裡嘎多”。
與此同時，我對沒有讀完那本書，也並不覺得虧欠了。既然用到了，時間和金錢就花得是值的，如果著實覺得再讀下去沒有意思，那就別再勉強，卸載壓力，堅決斷舍離。
又或者，是當時買書時看走了眼，以為自己會喜歡，看了幾頁後發現興趣全無。就好比婚姻時所托非人，那也應該果斷止損，而不該繼續把時間投入在上面，浪費自己的生命。
你也許會問，有沒有可能現在不喜歡這本書，以後突然又會感興趣、再撿起來看呢？
這麼說吧，這種可能性微乎其微。一本書如果你沒能看完，那麼你將一輩子不會再看！
這樣的書，也是要斷舍離的。不過，鑒於我自己都沒有扔書的魄力（實在是出於對知識的敬畏），那就至少讓自己在放下這本書時沒有負罪感吧。
>>>>誤區二：每本書都是同樣的打開方式？
另有一種強迫症，是不管什麼書，都賦予同樣的閱讀方法、同樣的閱讀速度。
但實際上，每本書的“打開方式”，都應該有所不同。
正如名言：“有的書可以淺嘗輒止，有些書是要生吞活剝，只有少數的書是要咀嚼與消化。”如果所有的書都匆匆掠過，那會消化不良；但如果每本書都投入同樣的時間，你的閱讀效率也沒法提高。
拿起一本書，首先要有個判斷：這本書的打開方式是怎樣的？
是為了消遣而讀的嗎？是為了某項工作、某篇論文而讀的嗎？是為了增進個人對某項知識的理解而讀的嗎？
如果是為了消遣而讀，那就如上文所說，可以信馬由韁，Follow Your Heart，讀到哪裡是哪裡。
為了消遣的書有一個特徵，就是書中提到的知識、概念是你本身已經知曉的，你無需花時間做任何的思考、學習。看這樣的書就像看劇一樣，即便躺在床上翻兩頁都可以。
但還有一種書，是相對來說超出個人既有的理解範圍，需要花時間品讀、思考的書。如果沒有人硬要給你設一個Dead Line，還是建議不要給自己設限在XX時間前一定要讀完。
如果讀書的過程充滿著必須讀完的焦慮，那麼勢必會為了趕進度囫圇吞棗，不求甚解。實際上，真正的好書是值得細細品味的，哪怕只就在其中一兩個章節上徘徊，如果吃透它，就能收穫良多。
如果是屬於工作上、寫論文時必須用到、但一時很難讀完的書，那就推薦一種快速的檢視閱讀法。
先讀前言和目錄，弄清楚這本書的基本架構；然後，用一定的速度將整本書勻速地翻過去。這樣做的目的是搞清楚這本書的每一章節到底是在講什麼，你可以快速地把重點句子挑出來做上筆記，劃線或貼上告示貼，然後這本書就算讀完了。
為什麼要這麼做？因為這類型的書多半是用於日後工作的參考。那麼，大抵知道這本書講了什麼，在腦海中建立一個“索引”，在下次真正需要用到的時候再根據“索引”找回書來仔細看，也就夠了。
>>>>誤區三：書讀得越多越好？
我以前相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要你讀的書足夠多，你就可以變得足夠牛逼。
但這一想法，輕而易舉地就能被例證顛覆。以前在中文系，有一些號稱汗牛充棟的學究式同學，然而遺憾的是，他們的學術水準，並不一定強過那些閱讀量比他們少的人。
還是說回我自己吧。學生年代最悠閒，可以泡圖書館看很多書。然而那些年讀過的書，好多都煙消雲散了，在我的血液裡什麼都沒有留下，仿佛從來沒有讀過一樣。
“讀書破萬卷”，就和“一萬小時定律”一樣，屬於對又不對的一個迷思。說它對，是因為成功必然需要大量的投入和練習；但說它不對，是因為單純數量上的積累，並不足以帶來必然的質變，成功需要的是有技巧性的刻意練習。
那麼，如何才能有技巧地進行閱讀？簡單地說，是要讓閱讀形成體系。
首先，你要擁有深度閱讀的能力。我認為，如果讀一本書不做筆記，那就和沒讀過這本書沒有區別。
做筆記的方法中，摘錄是最次等的方法。只見樹木，不見森林，最後依然會把書忘得乾乾淨淨，甚至把摘錄都忘得乾乾淨淨。
相比於摘錄，我覺得腦圖更加重要。也就是你要把作者的整個思維體系都納入頭腦裡。想想看我們中學時的考試，是把整個框架體系掌握住更容易呢？還是僅僅對分散的知識點死記硬背來得容易？
所以，每讀一個章節，都要做那個章節的腦圖（也就是框架結構）；讀完全書，還要做全書的腦圖。只有你閉上眼睛清晰了整個腦圖，你才算大致掌握住了作者的思想。
其次，要有延伸閱讀的能力。
要善於從一本書當中發現問題，然後再去尋找可以解答這個問題的下一本書；或者是善於提出一個問題，然後去尋找同時能夠回答這個問題的多本書。
單本書往往是一家之言，很難在你腦海裡形成知識體系。試想，是單一的散沙更容易被風出走，還是用沙土壘成的建築更容易被風吹走呢？所以，我們必須把腦海零散的知識發散成“樹”，甚至要找到它們的“根”。
尤其是一些隻針對某一個小的領域進行論述的書，在讀這些書的時候，建議去尋找一些“通史”、“概述”、“科普”類書籍，可以幫助你厘清基本概念，並且讓你迅速找到原先那本書在整個人類知識體系中的位置。
當然，同樣的，你不必在延伸閱讀的每本書上，都花費平均一樣多的時間。你可以根據自己的需求，在其中建立重點閱讀書目，而其他的書籍，就只是這一本或幾本重點書目的佐證或補充。
又或者，當你就某本書提出問題之後，其他再找來的書，只不過是為了回答你原先提出的這個問題。如果問題已經回答清楚，那就沒有必要再在那些書上打轉了。
好了，關於閱讀方法的分享，今天只是開了一個小小的頭。
我也一直在尋求更適合自己、更能讓自己受益的學習方法，如果再有心得，會繼續寫推送分享給大家。
如果大家有什麼不同的、或者更好的意見，可以給我留言探討。
最後，希望大家都能和書籍好好相處，在被網路、影像、碎片化閱讀夾攻的年代，能夠自行在書的小天地裡開闢出一方樂土。
祝你午休愉快！
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