孩子、教育，但凡晉升為父母的朋友們，這兩個是永遠都繞不開的話題。而且，隨著計劃生育政策和生活壓力等方面的影響，一個家庭很多隻選擇要一個或兩個孩子，所以孩子幾乎成為家庭的中心，未來。
為給孩子提高良好的教育，未來能有個好前程，父母們幾乎不惜“一切代價” 。平時自己省吃儉用，工作加班加點，一想到孩子，所有的辛苦與勞累都不再算什麼，為孩子買玩具，買圖書，報培訓班，只要能看著孩子一天天健康成長，比同齡孩子優秀，所有的付出都值得。
似乎從孩子呱呱墜地開始，這些教育問題便開始在父母心中萌芽了。如何培養寶寶的想像力，動手能力，專注力？在幼兒時期的教育引導真的能提高智商嗎？孩子的閱讀之路從什麼階段開始才好？
可能一些父母認為，剛出生的寶寶什麼也不懂，給他東西只會拿著往嘴裡放，還沒到教育的階段，即使說了也聽不懂？首先，要說明下，這是一個錯誤的觀念。幾個月大的孩子確實處於意識混沌狀態，驅使他的一切行為都是先天意識，本能行為。用嘴嘗試，是他探索的方式，好的，壞的，放在嘴裡嘗試過才知道。等到再大些，能夠爬或者走的時候，他的探索方式就變成“親身試驗”，愛到處亂看亂摸，父母能做的不是阻止他的行為，而是引導。一切意識，想像，無不是建立在感知的基礎之上的。
如果想要培養孩子的想像力，沒有比故事更好的方式了。故事是開啟孩子智慧的大門。用形象生動的語言把一個個人物、事件、場景描繪出來，任由這些美好的事物在孩子腦海裡馳騁，培養孩子關於真、善、美的理解。有時間的父母可以多為孩子講講童話故事，既培養親情，又能滿足孩子求知欲望。如果父母忙於工作或者感覺表達能力不強，可給孩子選購些故事機，從網上下載兒童故事的語音，自動為孩子播放。
學齡前的兒童雖然還沒有進行正規的教育，但有心的父母已經開始他們的育子之路。帶孩子去圖書館，兒童樂園，為孩子選購認知教育讀本。閱讀不一定從幼稚園開始。教育學家蒙特利梭說過“三歲之前的教育決定孩子一生”，三歲之前是孩子大腦快速發育的階段，父母如果能給孩子口頭上講些知識，無疑對孩子的發育有好處。學習，總是存在於無聲無息中。如果你每天對孩子說英語，那麼孩子學會的第一句語言一定是英語；如果你說的是方言，那麼孩子說的絕不是普通話。
不會說的孩子，不代表不知道。孩子未來成為什麼樣子，父母有很大的責任。從幼兒開始，給他提供良好的學習環境。也許的的一言一行將會影響他一生，但願我們都做個有心的父母。