為了避免孩子對學習產生厭倦情緒，我們給家長提供了以下幾種解決方法：
如果想讓孩子開開心心的去上學，可以給孩子挑選一個孩子最愛的書包，然後孩子就會很開心的去學校啦，是不是特別好呢？然後儘量選擇那種超輕材質的書包或者拉杆書包，減輕孩子學習路上的負擔，讓孩子輕輕鬆松，快樂地去學校，記得看過一篇孩子描寫書包的文章：
“我有一個形影不離的朋友，就是書包，我不管把書塞進它的肚子，有多重，它總是一言不發，書包就像一個美麗、漂亮、可愛的小女孩，上課的時候，它在桌肚裡和我一起聽老師講課，老師提出問題，它好像也在思考這些問題，經常激發我回答問題的靈感，如果我上課在開小差，只要看到書包，它就會提醒我：我每天為你背著書本來上學，你可要認真聽講阿~下課時，我出去玩了，它還在我的桌肚裡一動不動的堅守崗位，放學了，我把書本擺放整齊，把書包整理好，讓它輕輕的趴到我的背上，我輕鬆的背著小姑娘一起回家了，從不離開我半步，它真是我最友好的朋友 ”
方法之二：減輕感覺上的負擔
如果想讓孩子學習1小時，那麼家長最好不安排1小時，而是安排50分鐘，孩子聽了以後覺得還不到1小時呢？沒什麼，於是開始學習時就不為難，反之如果家長說學習1小時10分鐘，孩子會說：“喲，一個多小時 呢，真煩人！”實際上裡外差不了多少時間，可在孩子的感覺上就差多了，要減輕感覺上的負擔還應指導孩子幾門功課交替著做，總吃一樣菜，再好吃，時間長了也會膩的，孩子的學習也是如此，總做一門功課，時間長了也會煩的，所以應該讓孩子把文科作業和理科作業交替著做，總保持一種新鮮感 ，雖然做的功課並沒有減少，但在感覺上要輕鬆得多。
方法之三：遊戲性☆禁☆學習
“讀死書，死讀書，讀書死”是傳統教育的一大弊端，枯燥的學習往往會導致孩子厭學。
瑞士教育學家蒙台梭利認為，孩子的學習應該是在遊戲中學，讓學習富有遊戲性，能引起孩子 的學習興趣，在家裡孩子 是個別 學習，完全有條件把學習搞得有生氣，讓它活起來，這就需要家長動腦筋，有個家長用撲克牌教孩子 認字，孩子喜歡兵器，於是家長就買了一副兵器撲克牌，讓孩子 邊玩邊認識各種兵器的字，家長又教 他認撲克牌上的解說語，撲克上的簡短說明很快就滿足不了他的求知欲了，家長就相繼為兒子買回來了”軍艦“、“坦克”、“飛機”等介紹兵器的兒童讀物，孩子 居然能讀起這些書半天不動，一天，孩子挺嚴肅地對這位家長說：媽媽，”等我長大了，我要造太空船，把五星紅旗插到月亮上去“
學語文，孩子 最煩的就是讀課文 ，背課文，他們往往把書頁作業寫完就玩去了，至於讀課文的作業他們就偷懶了，認為老師沒法檢查到底讀沒讀。這時，家長可以舉行“家庭朗誦會”，最後評獎，孩子很感興趣，就能夠把該讀的課文全部讀了，怎樣使孩子的學習帶有戲劇色彩、富有遊戲性，這是家長應該考慮的問題之一。設計好了，孩子的學習就會有生氣，就會有樂趣。學習並非都是枯燥的，就看怎樣設計。不要讓孩子感到學習是苦惱的要讓孩子 體會到學習中的樂趣。