很多家長非常重視嬰幼兒的智力開發，但是嬰幼兒比較小，除了吃飯、睡覺覺是玩耍。保證嬰幼兒的智力發展主要靠營養和外界刺激培養。玩具的刺激對嬰幼兒非常有效果，嬰兒通過玩具可以手、腦、眼協調，很好的促進智力的開發。那麼父母怎麼充分通過利用玩具促進不同階段嬰幼兒的智力發展呢?
一、1-3個月階段
這個時候嬰兒的聽力還很若，色差也發展不全。但是能夠看清楚物體，父母可以選擇顏色鮮亮，帶有聲響的玩具，擺放或者先掛在適當的地方，讓嬰兒去抓、觸碰玩具。
二、3-4個月階段
顏色鮮亮的玩具和帶有聲響的玩具可繼續使用，這一階段視線已能隨著色彩鮮豔的物品轉動。他們的聽覺和視覺也能夠進行初步的協調工作，在安靜的環境中聽到聲響時，會轉頭尋找發出聲音的方向。
三、5-7個月階段
這時候嬰兒的身體能力得到了提升，家長可以通過一些小玩具或者小方法，來誘導嬰兒全身四肢的活動。可以採用爬行或者推球等方式引導嬰兒。
給寶寶挑選玩具的時候，你是不是覺得價格越高，品類越全，對寶寶的智力發展越有益呢？
其實不然，美國一項關於學齡前兒童教育計畫的研究結果顯示，給孩子過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件。不僅如此，英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃在進行相關研究後也指出，那些玩具較少的孩子，由於父母與他們一起閱讀、唱歌和遊戲的時間會相對更多，所以他們要比那些家境優越、玩具成山的同齡小朋友智力水準高。
對此結論，中國家庭教育學會理事、幸福泉兒童發展研究中心主任程淮也表示贊同。他說，如果玩具太多，就會刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一樣，掰一個、丟一個，玩一樣、扔一樣，結果什麼也沒玩成，一直處於簡單的擺弄階段。
如何選擇合適的玩具呢？
(1)玩具要符合衛生條件：玩具的材料和顏色等是無毒的，又便於清洗的。
(2)玩具要有安全感：無棱角，釘子不外露，音響不刺耳。
(3)玩具要堅固耐用，操作方便。
(4)玩具要有教育意義，且是孩子最喜愛的。
3、教孩子正確使用玩具。爸爸(媽媽)對孩子的愛往往表現在吃和玩兩方面，每個孩子都會擁有大量的玩具。如何使用玩具是值得注意的。
(1)每當新玩具出現，爸爸(媽媽)首先應教給孩子該玩具的性能、玩法以及如何愛護。
(2)每次使用玩具不宜過多，可讓孩子自己選擇一兩種玩具，集中注意地玩。
(3)玩玩具時成人要給以指導、鼓勵和提出一定的要求。如爸爸(媽媽)可以說：“寶寶今天一定能玩得很好，能玩出好多種遊戲”。如果玩得好就要給以表揚，玩不起來就要給以指導。
(4)成人參與遊戲。爸爸(媽媽)要經常與孩子一起玩玩具，參與遊戲會給孩子帶來無窮的樂趣，特別是棋類玩具更需要成人配合。
玩具最突出的作用就是能引起孩子的遊戲興致，每個家庭要充分利用玩具開發孩子的智力。