孔子言：“知之者不好之者，好之者不如樂之者。”
只有喜歡，才能快樂在其中，達到樂的境界。興趣是幼兒學習活動的推動器，有了興趣，
再困難學習活動也會樂此不疲；少了興趣，再重要的學習活動也會覺得索無味。
所以，當你發現孩子有畫畫天賦的時候，怎麼激發和培養孩子的興趣呢？
方法1：利用童話語言
用童話的語言指導幼兒不斷提高繪畫水準，是幼兒容易理解和樂於接受的方式。
有一次，一個孩子在畫葫蘆時，下筆時畫得太小了，想畫另一張，老師有意地“誤解”道：
“葫蘆媽媽身邊長了一棵葫蘆寶寶，你先畫了小寶寶，媽媽長得什麼樣，快畫出來給
大家看看吧！”孩子一聽，高興了，馬上回到座位，在小葫蘆旁邊畫了另一些小葫蘆，
畫完還跑到我身邊告訴我：“你看，葫蘆媽媽生了這麼多小寶寶。”
童話式的評語還能對孩子的每一點發現、創造和進步給與溫馨的表揚、肯定，
增強他們的自信心。
方法2：結合手工活動
這裡所說的手工活動包括泥工、紙工活動，愛玩泥、撕紙是孩子的天性，
手工與繪畫相結合的美工活動，不像單純繪畫活動那樣追求作品效果，
而注重動手操作的樂趣，自然為幼兒所喜愛。
幼兒在捏泥、撕或折紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知，
有助於他們在繪畫時表現此物體。
方法3：注重豐富孩子的生活經驗
有些孩子愛畫相同的形象，始終沒有變化，這樣會影響繪畫水準的提高，
對於這樣的孩子，首先應該去豐富他們的生活經驗，
這是幫助孩子在藝術天地裡成長的重要方式。
帶孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺等點點滴滴，
都可以說是豐富孩子作畫感的源泉，孩子要通過親身的經驗，
才能描寫出生動、真摯、充滿情感的作品，這樣孩子也能在繪畫過程中得到滿足。
總結：孩子們的世界都是彩色的，塗塗畫畫是孩子們喜歡做的事情，父母適當的引導可以激發孩子學習美術的興趣。在父母的帶領下，孩子進行塗鴉會加進父母與孩子之間的感情，也會使孩子在繪畫方面的水準得到提高。