美國最新一項研究表明，為什麼上了中學以後，男孩子的數理化普遍比女孩子學得好？原因是男孩子和女孩子從小玩的玩具不一樣。男孩子一般喜歡拼裝玩具，而女孩子則喜歡洋娃娃。男孩子通過拼裝，極大地促進了左右腦的開發，而女孩子玩的洋娃娃則並不能開發頭腦。
還有一項研究表明，小孩子3歲，大腦已經長到成年的60%，小孩子7歲，大腦就已經長到了成年的85%，所以為什麼民間說小孩7歲看老，是有其科學依據的。7歲的小孩子，他的大腦已經固化，換句話說，他的智商已經固定了，因此，家長們一定要把握住孩子7歲之前開發智力的黃金時期，讓孩子在玩中提升智力，讓孩子在玩中打好學習數理化的基礎，將來到了初中、高中，明顯輕鬆駕馭這些課程。
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||| 提升數學能力——蒙氏教具 |||
蒙台梭利說過 “我聽過了，我就忘了；我看見了，我就記得了 ；我做過了，我就理解了。”蒙台梭利把上課定義為工作，孩子的工作。工作是人性的一種體現。孩子跟成人一樣，沒有工作心中不安，讓孩子去選取感興趣的材料，去親自動手操作，在擺弄過程中，自我探索、自我學習、自我發現、自我構建、自我發展。將難以理解的數學知識加以分析統合，認識邏輯性的數量概念。它給孩子們帶來心智空間的拓展、天性的激發和生命健康發展，將對孩子們的一生產生深遠的影響。
數棒 由從短到長10根紅、藍相同的木棒和從1到10的10塊數位片組成。數棒是代表連續“量”的教具。認識、瞭解數的及數詞，記憶1到10，十進位法的預備，導入數的概念。
砂數字板，由0到9數字長板1塊，0到9數位單板10塊組成。培養認識0到9的數位，練習書寫數位，是寫前的預備。紡棰棒箱 由2個整理箱、45根紡棰棒、10塊數字片組成，指導0的概念，加強數與量集合的概念。另外，蒙氏數學教具還有黃色串珠棒、灰色串珠棒、黑白串珠棒、接龍減龍遊戲、二倍數、郵票遊戲、加減法板、乘除法板、分數小人等數學教具，感興趣的朋友可以一整套買。
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||| 提升立體幾何能力——磁力建構片、磁力棒 |||
與傳統積木疊加的玩法不同，磁力片能讓孩子親眼見證從2D到3D的轉變過程，一體提拉成型，非常有助於培養孩子的空間感。讓孩子知道立體的圖形是由平面組成的，比如正方體有六個面，用六個正方形的磁力片便可組成一個正方體。將來孩子大了，學習立體幾何，他會覺得很輕鬆，立體的圖形都在腦子中。
磁力棒積木讓孩子感知到線條可以組成平面圖形，平面圖形又可以組成立體圖形。磁力棒百變造型的拼搭，鍛煉寶寶的動手能力。磁力棒鮮豔豐富的色彩，刺激寶寶的視覺發育。
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||| 提升物理學能力——樂高教具、電子積木玩具 |||
樂高教具不同于一般的樂高積木玩具，樂高教具，可以搭出千變萬化的東西，到高階的時候，還有類似單片機的小處理器，聲光電等多種感測器以及配套的圖形化軟體，可以程式設計，搭建機器人，做複雜的活動。不像玩具，一般一盒只有一兩種玩法，搭完就完了，不太好創新。
樂高教具不僅僅是搭建，而是讓孩子在玩中學習很多知識，比如杠杆，齒輪，加速度，風能，電能，太陽能等等，可以說讓孩子生動直觀地理解了複雜的物理學知識。
電子積木就是將導線、燈泡 、二極體、三極管、電阻、電容、各種開關、電錶、電機、喇叭、集成塊等電子元器件固定在塑膠片(塊)上，用獨特的子母扣做成獨立可拼裝的配件，在產品配置的安裝底板上像拼積木一樣拼裝電路組合。
將來孩子上初中學電學，不再是複雜難懂的電路拼接，他的腦海裡會很直觀地理解什麼是電源、電阻、導線，學習起電學當然是迎刃而解。
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|||提升化學能力——化學實驗玩具 |||
對於孩子來說，學習化學並不像我們想像的那麼難，做實驗也不一定得在實驗室裡，拿來試管、酒精燈等專門工具才可以進行。我們可以利用孩子化學實驗玩具，讓他們在玩中理解一些化學的變化，讓我們保護孩子的好奇心，培養他們善於觀察和發現的品質，鍛煉他們尋找方法，解決問題的能力。
讓我們一起做睿智的家長，成就孩子的美好未來！