金錢並不骯髒，更不是萬惡之源，只是金錢無時無刻不在考驗著人心。
美國暢銷家庭理財書《孩子，天上不會掉餡餅：從3歲開始實現幸福的人生計畫》提倡，理財教育應該從3歲開始。的確，財商教育並不應該落後於智商、情商和德商教育。一些老觀念仍然認為孩子應生活在純淨的環境中，不要過早地接觸物質和金錢世界。這本來就是對財富的一種誤讀，它實質上是將金錢作為一種狹隘的東西來看待。所謂財商並不僅僅是指賺錢理財的能力，更是正確認識和理解財富，創造、使用和分享財富的能力。建立健全的財商也對塑造正確的三觀發揮著極其重要的作用，對寶寶從小進行財商教育不可忽視，爸爸媽媽要賦予寶寶對待金錢的正確態度。
現在，財商教育已成為一個流行詞彙，各大金融機構、培訓機構爭相開辦少兒財商培訓班，各類理財圖書繪本也層出不窮。其實大可不必。生活中我們時時處處與金錢發生著關係，所以寶爸寶媽們並不需要給孩子做專門的培訓，而是應該在生活細節中潛移默化地進行財商教育。
階段一：首先要為寶寶提供充足的營養。科學研究表明，嬰幼兒時期全面的營養，有利於寶寶身體和智力的發育。健康的體魄和聰明的大腦，為寶寶進行財商學習打下堅實的基礎。平常儘量讓孩子少吃零食，多吃營養充足的食物。
雀巢小佳膳所含的乳清蛋白和酪蛋白按1：1科學配比，每杯小佳膳所含乳清蛋白是普通牛奶的3.33倍；含有多種活性成分，18%的脂肪來源於MCT，特別添加FOS營養成分；1~10歲的寶寶每天兩杯，能全面均衡的補充36種必需的營養，促進寶寶的健康成長。尤其平時營養不良的寶寶，吃了雀巢小佳膳營養得到全面均衡的補充，為孩子打下良好的身體基礎。
階段二：正確認識財富——沒有錢是萬萬不能的
媽媽和2歲的優優路過麵包店，優優非要媽媽買麵包，這時媽媽對優優說，“買麵包需要錢，今天媽媽沒有帶錢，沒辦法給優優買”。
同理，在優優要求媽媽買其他的東西時，有時媽媽也會這樣告訴她。媽媽認為，這樣既可以避免孩子過度要求買各種東西，也告訴了他們，“買東西需要錢”“沒有錢是萬萬不能的”。優優也大概明白了，她想要的東西必須要媽媽付錢去買。
歐美暢銷的財富啟蒙讀物，引導孩子正確認識財富、創造財富。一個童話般的理財故事，讓理財智慧伴隨美好的故事情節，進入孩子的腦海。
有一天在媽媽說沒帶錢不能買麵包的時候，優優蹦出一個詞，“刷卡”!
媽媽哭笑不得，雖然優優尚不知道卡和錢有什麼關係，但她已經知道了除現金以外的其他支付途徑。
階段三：理解“取之有道”——錢是辛苦賺來的
3歲的童童想要吃曲奇，爸爸說，你把玩具收拾乾淨，爸爸給你2塊錢作為報酬，你可以到媽媽那裡買一小包曲奇。童童似懂非懂，但是他還是成功在收拾好自己的玩具之後，拿著爸爸給的2塊錢換取了一包曲奇。
有一天童童想吃一袋曲奇、喝一杯果汁，爸爸說，那你要收拾好玩具並且給你的小樹苗澆水，你才能賺足夠去錢去買兩樣東西。其實，爸爸是在告訴他，多勞才能多得！
多功能傢俱收納凳，衣物玩具一箱搞定。可當坐凳、登高凳、小書櫃，讓寶寶養成良好的生活習慣。通過整理自己的物品，在勞動中體驗樂趣，並通過一定的獎勵，懂得付出和回報的關係。
爸爸經常用這種方式訓練童童幹一些力所能及的勞動，同時童童也以勞動酬勞“買來”了一些自己想要的東西。雖然童童還不懂金錢是對勞動的獎賞和自身價值的體現，但他似乎已經明白，勞動之後他會有一些回報。
階段四：合理花錢——消費讓生活更美好
爸爸媽媽帶4歲的豆豆一起逛超市，告訴她可以自主選幾樣她喜歡的東西，且總價格不能超過30元。豆豆一下就選了5樣東西，總價50元。媽媽讓豆豆必須放棄幾樣，豆豆很為難，不知如何取捨。於是媽媽讓她先選出了自己喜歡的東西，接著依次排序，然後幫她算了價格，如果買前三樣東西一共是28元，加上第4樣式35元，因此豆豆只能買3樣東西。
雖然豆豆沒能買到全部的5樣東西，但是她在計畫範圍內買到了她相對喜歡的幾樣，她非常開心，她有了一包零食，一盒橡皮泥，她的芭比娃娃也有了幾套新衣服。
消費的確是件讓生活更美好的事！但養成有計劃消費、理性消費的好習慣更將一生受益。
階段五：學點理財——錢還可以生錢
5歲的洛洛今年過年收到了5000塊錢的壓歲錢，爸爸媽媽照例給他存進了他自己的帳戶裡，幫他做一些靈活的理財。實際上，錢的總額不多，利息也微不足道，但爸爸媽媽是想讓洛洛知道，把錢放在那裡，錢不會生錢，但如果交給銀行保管，他們會把他的錢拿去做一些投資，並給予他一定的回報，這樣他的錢會越變越多。
小型電腦收銀機，含有產品名稱和價目表、配套購物籃、玉米等模擬食品，模擬信用卡讀取器，讓寶寶開啟超市購物實操模式。
當然，以後在洛洛懂得計算利率時，他們會教他關注各種理財方式的利率，也會適時向他介紹保險、股票、基金等理財投資方式，培養他的理財眼光。
同時，爸爸媽媽告訴他，你也可以支取你的錢去買一些東西。畢竟，消費是儲蓄和投資理財的強大動力。
階段六：懂得分享——讓財富多元化
媽媽在電視上看到了某貧困山區小學的報導，那裡的孩子連基本的書本和學習用具都沒有保障。媽媽給了濛濛100塊錢，讓她去購置一些學習用具，並讓她把自己的一些舊書整理出來，一併寄去那裡。後來濛濛收到了那個村小寄來的感謝信，6歲的她頭一次感覺到，她因幫助了別人而開心。
濛濛所生活的社區裡，媽媽們也會自發組織跳蚤市場，把孩子的舊玩具、文具和圖書拿出來，讓他們按照自己的需求進行交換。雖然只是交換舊物，但孩子們是在學習把自己的財富拿出來分享。
財富可以用作慈善捐贈，也可以用來交換分享。財富是個人私有的，同時也是可以創造無私的價值。每一個孩子都應該懂得，在力所能及的基礎上，讓財富創造更大的價值。
說白了，財商教育的終極目標，不就是讓人會賺錢、會花錢、會管錢，同時以一顆平常心去看待財富和人生嗎？
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